Els infants de la Classe Blanca han descobert la plastilina i la pasta de sal. Aquestes experimentacions les van fer en grups i dies diferents com hem fet altres vegades, tenint en compte les necessitats de cada infant i l’etapa madurativa de cada grup.

Els dos grups van manipular aquests materials  amb  diferents estris com: pals de fusta, corrons, rodet i  ganivets de plàstic. Van poder observar les característiques de la plastilina, com per exemple, la seva textura, van veure que es podien fer xurros, boles, i es podia aixafar.

Amb la pasta de sal van descobrir també aquestes característiques i a més a més, si volien la podien tastar o olorar i s’anaven trobant petits trossets de sal gruixuda en aquesta textura.

Els infants van gaudir d’aquesta activitat, deixant anar la seva imaginació, des de fer unes pizzes com algú deia, a fer caragols o boletes a simplement experimentar amb el mateix plaer que els hi podria produir aquesta textura.

A la classe Blanca la importància del joc diari la defineixen els mateixos nens i nenes amb el seu pas.

Arriben a l’escola i de seguida comencen a jugar. Uns escullen jugar amb nines, per exemple, d’altres amb construccions, uns juguen sols, altres en parelles o en petits grups. Alguns es comuniquen amb la mirada, d’altres amb la paraula, alguns amb un contacte físic subtil i d’altres més fort. Tot per tal de connectar uns amb els altres intentant establir un joc entres sí, amb elements o sense.

És molt maco observar-los i acompanyar-los. Veure com és el  seu joc va canviant amb el pas del curs i cada cop es torna més ric i creatiu. A continuació us deixem una empremta d’alguns moments màgics de joc que vivim cada dia amb els vostres estimats.

This slideshow requires JavaScript.

Durant aquest mes de Febrer hem viscut el Carnaval, i aquests dies hem aprofitat per proposar una activitat amb confeti. Vàrem preparar, en un espai diàfan, material de fireta amb confeti i un ventilador. No sabíem quina seria la seva reacció?, no sabíem si els agradaria?, no sabíem si voldrien apropar-se? Va passar això…

Varen jugar, bufar manipular, tastar, llençar, fer volar, compartir, observar, riure, cridar i molt més.

Tant els va agradar que hem pensat tornar a repetir!

Durant aquests dies hem preparat el racó de Carnaval amb diferents disfresses i complements, com perruques, barrets, ulleres, collarets, etc.

Els infants tenen al seu abast aquests materials per gaudir d’ells quan vulguin. Es posen i es treuen les disfresses que més els hi agraden. Aquest racó està col·locat al costat del mirall, això agrada molt als nens/es, ja que poden observar com canvia la seva imatge amb els diferents complements que es van posant, i els hi ajuda a identificar-se com a persona. És molt divertit que ells mateixos observin el resultat.

Una altra cosa que els hi agrada molt són les cançons típiques d’aquesta festa, com per exemple, la cançó del Sr. Carnestoltes, un personatge típic de la festa de Carnaval. Quan sona la cançó els infants van a buscar algun complement per ballar disfressats.

També hi ha infants que no els hi agrada disfressar-se ni pintar-se la cara, però els hi crida l’atenció com ho fan els seus companys i els observen.

Per acabar de fer més gresca, aquests dies també hem aprofitat per posar la taula d’experimentació amb confeti i estris de metall.

Després de Nadal hem tornat amb les piles carregades i hem reprès els moments de psicomotricitat al primer pis.

Els nens i nenes han pogut tenir contacte amb les propostes que hi havia, com les estructures fixes per fer grans salts, els cèrcols, les pilotes gegants, els matalassos, etc. I propostes noves, com ara; les caixes de cartó on alguns jugaven a ficar-se i refugiar-se, altres es miraven uns als altres i s’imitaven, altres es movien des de dintre un cèrcol i reien  quan imitaven que  anàvem conduint, altres es ficaven a dintre amb les nines…

Per altra banda també hi vam posar el plafó sensorial de terra on la majoria passava per sobre d’un costat en un altre sense parar de caminar o bé de genolls, també hi havia qui es posava al costat i ho tocava amb les mans. Aquest plafó té vàries textures de formes geotèrmiques i de relleus que aporten noves sensacions, i la majoria es va interessar i volien sentir que els aportava a través d’alguna de les exploracions esmenades.

Un altre material que no és nou però que sempre aporta molt de joc són les nines. Uns les agafaven i les cuidaven i protegien, d’altres les llençaven i amuntegaven, altres les feien dormir, d’altres jugaven a fer jocs de falda…

Us deixem un recull de fotos amb aquestes experiències psicomotrius:

This slideshow requires JavaScript.