Els animals estan  presents a les aules de les escoles bressol,  sigui en contes, en imatges o en objectes. Des que vam començar a introduir els contes a la classe Llimona, els infants demostren un gran interès pels contes d’animals.

A més a més dels contes, la joguina com a tal, la teníem en una panereta i donava molt joc; ja fos de manipulació o bé per cantar la seva cançó. Aquest joc ha anat evolucionant i per això hem decidit posar una petita granja a l’aula.

“El nen que té llibertat i oportunitat de manipular i usar la seva mà en una forma lògica, amb conseqüències i utilitzant elements reals, desenvolupa una forta personalitat.” Maria Montessori.

Pràcticament des del primer dia, els infants de la classe Llimona s’han  mostrat implicats en totes les activitats que proposem a l’aula. A mesura que avança el curs observem una evolució en la manera de respondre davant d’aquestes activitats.

Amb la proposta de pasta bullida que vam fer la setmana passada, ja hem pogut veure aquests canvis perquè han manipulat el material amb més concentració i amb objectius més clars; per exemple fer un transvasament.

A continuació us trobareu amb un seguit d’imatges que mostren aquesta evolució que cada dia es fa més present a l’aula.

This slideshow requires JavaScript.

Tot i ser dels petits de l’escola, la classe Llimona sembla que ha gaudit molt de la disbauxa del Carnaval. Gairebé tots els dies s’han posat un complement i han ballat una petita estona. Vam rebre al titella del Sr. Carnestoltes, i uns dies més tard vam rebre també al personatge.

Vam fer una gran festa on el protagonista sense dubte va ser el confeti. Tots demanaven més per llençar-lo, tal i com feia el Sr. Carnestoltes.

A continuació teniu un recull de fotos on podeu veure com han gaudit d’aquests dies tan diferents.

Visca el Carnestoltes!

Per apropar als nens a les diferents estacions, busquem recursos que continguin alguna propietat relacionada amb l’estació a la qual estem. Aquest cop el color blanc és el protagonista! El blanc de la neu!

Un matí vam preparar  una classe pràcticament lliure d’obstacles i uns quants rotllos de paper de vàter penjats d’una corda. Tots els infants observen la novetat i es mostren impacients. Llavors l’Helena estira dels rotllos i deixa la punta a l’abast dels nens. De seguida s’afanyen en estirar i comença l’experimentació. Es donen infinitat de situacions amb el paper: esmicolar, trencar, estirar, arrossegar, enrotllar, etc. Tot envoltat per música hivernal, creant un ambient molt relaxat, que va permetre gaudir de l’activitat una estona ben llarga.

Així doncs, observem un cop més, com la simplicitat d’un material pot donar pas a un moment de joc increïble.

This slideshow requires JavaScript.

Avui ha estat el primer dia que hem fet psicomotricitat a l’escola. Les primeres sessions acostumem a fer-les a l’aula, d’aquesta manera podem veure a l’infant més còmode i segur en els nous elements i estructures.

Ens traiem les sabates i comença l’acció. Tenim nous reptes per aconseguir i nous elements per poder desenvolupar-nos físicament. Tots els infants de la classe Llimona participen i sembla que la proposta ha tingut èxit. Tant el túnel, com la pilota o bé les noves estructures d’un material més flexible, han estat petits desafiaments que en menor o major mesura han pogut assolir.

A partir d’ara repetirem tots els divendres!