Fa temps que ens hem adonat que la classe llimona gaudeix molt quan marxa a descobrir un altre espai de l’escola; la cuina, el passadís, la sala de mestres,… Un divendres, vam decidir anar-hi a la sala de psicomotricitat que hi ha preparada al pis de dalt. Es van mostrar molt entusiasmats però l’èxit del matí el va tenir el pati. Un espai ple de vehicles i caixes que van captar les seves atencions.
Si hi ha un concepte relacionat amb la classe llimona, sens dubte, és la música. La tenim present cada dia i ens acompanya en moltes de les nostres activitats quotidianes.
Només escoltar-la, s´apropen tots per ballar junts i les rialles es comencen a entreveure.
Per aquest motiu, unes de les activitats que més èxit tenen són les audicions. A l’abril, vam realitzar una de Mozart. Mentre sonava la peça, la ballarina donava voltes a la capsa de música i una de les educadores bufa per fer bombolles de sabó. Es crea un ambient on els nens es queden expectants i poden visualitzar la imatge tan dolç que causa la ballarina entre bombolles de sabó.
Durant el mes d’abril hem convidat a les famílies a viure amb nosaltres una experimentació de llum i foscor. D’aquesta manera, tenen la possibilitat de gaudir d’una de les sessions que fem a l’escola. A més a més, és una oportunitat per passar una bona estona junts i poder establir relacions com a grup.
Moltes gràcies a tots.
Al mes de març hem començat amb el projecte de llum i foscor. Per primera vegada sortíem de l’aula per fer una activitat d´experimentació. A més a més… ESTÀVEM a les FOSQUES!!!!!! . No sabíem com reaccionarien, tot podia passar, i que al cap de cinc minuts haguéssim de tornar a la classe llimona.
En entrar, els infants van omplir la sala amb crits d’alegria i sorpresa. No van dubtar i de seguida es van posar a manipular la farina de galeta amb els estris de metall. La foscor no va suposar cap impediment i es van mostrar segurs.
Aquest projecte permet que els infants experimentin, juguin i s’apropin al món de la forcor i el de les ombres.
Portem un curs tot junts on els infants estant vivint diversos canvis. Molts d’ells han començat a caminar junts, a córrer, inclòs el més petit de tots es va iniciar en el gateig. Ara mateix comencen una nova etapa; el joc compartit, que es comença a entreveure dins d’aula llimona. Petites rialles de complicitat, així com mirades plenes de significat, fan veure en el joc entre infants un inici al procés de socialització i, per què no? una entrada al món dels adults!!! Ells mateixos sense la parla, poden ser capaços d’entendre’s, de posar normes i de resoldre els seus problemes. És en aquell moment, quan l’adult simplement ha d’observar, aprendre i gaudir d’aquest instant compartit.
