Hola estimades famílies!

Avui us portem un altre conte dels molts que treballem a l’escola i que acostuma a agradar molt als nostres petits. Es tracta de ” De què fa gust la lluna?”  de Michael Grejniec i de l’editorial Kalandraka.

És una bonica història que ens parla de la importància de la col·laboració, del treball en equip i de què compartit, tot és millor!

A l’hora d’explicar un conte hi ha molts recursos que ens poden ajudar (titelles, dibuixos, representacions…)  i sobretot de cara als més petits és important oferir-los les històries d’una manera molt atractiva i visual, així aconseguirem fomentar la seva fantasia i imaginació i despertar el seu interès per l’apassionant món de la literatura infantil.

Aquest conte també dóna peu a què els infants que ja s’han iniciat en el llenguatge puguin interactuar amb nosaltres responent a preguntes senzilles, cridant als diferents animals o fins i tot imitant els seus sons.

Així que, grans i petits, tots preparats i ben atents que comencem…

Desitgem que us agradi molt i que ho gaudiu!

https://drive.google.com/open?id=1LMi-IVj4ZYUqeK566WDn3DVgZLbVXXuG

Hola famílies, 

A continuació, us volem apropar una de les propostes que fem a l’escola, la qual combina música i titelles. És una audició que els agrada molt als infants i de la qual gaudeixen.

L’audició Qui té raó?, és la peça musical de piano op.88 no. 2 que pertany al compositor rus Dimitri Kavalevsky. Representa a dos personatges amb opinions diferents que a través de la conversa s’han de posar d’acord. És una audició que, tot i que, no compte amb un diàleg verbal, a través dels sons aguts i greus de la melodia que es reflecteixen ben diferenciats i el diàleg gestual dels protagonistes, l’entenem perfectament. 

És una proposta que dóna un ampli ventall de possibilitats a fer, es pot realitzar amb titelles de dit, de pal, de mà, etc. També ho poden realitzar els nens/es juntament amb altres nens/es o, fins i tot, els adults amb els petits.

Esperem que us agradi i que la gaudiu!!

https://drive.google.com/file/d/1tbtU8tYJLjRDTXZYsoF7aHG0qGASXDif/view?usp=drivesdk

Bona tarda famílies,

Avui us volem explicar un conte molt bonic que normalment expliquem al grup dels més grans de l’escola. El conte és un llibre il·lustrat que es diu “allà on viuen els monstres”. El va escriure i il·lustrar Maurice Sendak i va ser publicat per primera vegada l’any 1963, però en el 2000 l’editorial kalandraka el va traduir i editar en català, es va fer tan famós que fins i tot hi ha una pel·lícula molt bonica i emotiva basada en aquesta història. Les il·lustracions són una obra d’art, però això si, vigileu perquè surten monstres.

Recomanem que primer visualitzeu vosaltres el conte per tal que valoreu si és adequat pel vostre fill/a, ja que el fet que surtin monstres a alguns infants els pot espantar. Intenteu que  sempre sigui un moment compartit entre adults i infants per tal de poder acompanyar la comprensió de totes les emocions i sentiments que conté el relat i així treballar l’empatia envers les possibles raons dels personatges.

Aquest àlbum il·lustrat és un clàssic i no només agrada als més petits sinó que també conquista els cors dels adults, ja que ens permet viatjar a altres mons durant una estona i així poder evadir-nos i tornar a ser nens i nenes i fins i tot poder ser una mica trapelles.

Esperem que us agradi i us enviem una forta abraçada.

Bon cap de setmana!!

Bon dia, famílies!

En aquesta ocasió hem preparat una cançó que parla del temps.

Aquests dies de confinament hem pogut observar com ha anat canviat la meteorologia. Entre dies de pluja, sol, núvols, tempesta, pedregada, aire a diferents velocitats, etc., us presentem la cançó “Tipi tipi tap”.

Es pot treballar de moltes maneres; amb instruments musicals, amb objectes, fent joc de mans, amb percussió, o amb allò què s’ho acudeixi! Podeu fer servir els ritmes i les pulsacions que més us agradin o què siguin capaces de seguir els vostres petits, fins i tot inventar-ne de noves, mmmm a veure, penseu, penseu…, per exemple…”El rap del Tipi tipi tap“, estaria bé no?

Si us ve de gust podeu fer retorn de les vostres gal·les musicals, o de les dels més petits i petites de la casa, a correu de l’escola o a través de l’aplicació KinderTic.

Us engresqueu?

Tipi, tipi, tap. Tipi, tipi, tap,
cau la pluja, cau la pluja.

Tipi, tipi, tap, Tipi, tipi, tap,
cau la pluja des del terrat.

Bufa el vent, bufa el vent,
bufa el vent des de ponent.

Cauen els llamps, cauen els llamps,
cauen els llamps de dalt a baix.

Sonen els trons, sonen els trons,
sonen els trons després dels llamps.

Cau la neu, cau la neu,
cau la neu a poc a poc.

Surt el sol, surt el sol.
Surt el sol sempre que vol.

Esperem que la canteu i la gaudiu.

Una forta abraçada amb molt de ritme de part de tot l’equip!

https://drive.google.com/open?id=1a5_aYNLG_QdPQ-VCmGMh4amZG-HsMkrw

Els infants necessiten sentir-se segurs i cuidats, però també jugar i aprendre i que els adults els entenguin, els atenguin i s’hi comuniquin. Als infants mostren interès pel seu univers quotidià i per la descoberta del món com pot ser els animals, les flors, els elements… També els agrada veure objectes que es belluguen, que s’amaguen i tornen a aparèixer. Així es desperten els sentits i desenvolupen el llenguatge i el pensament, per tant estan molt receptius als sons i a la comunicació corporal.

Perquè l’infant desenvolupi un bon llenguatge és important l’adquisició del ritme, l’harmonia i la melodia i per a això són de gran ajuda els jocs sonors amb ritme, les cançons amb gesticulacions i les melodies senzilles. Per aquest motiu des de l’escola realitzem unes capsetes musicals amb molta estima i que en moments puntuals del dia les traiem.

Aquesta activitat consisteix que els infants estan tots asseguts i se’ls presenta una capseta. Demanem a cada infant que “truqui” a la capsa, picant amb la mà a sobre d’ella i així despertar la seva curiositat (TOC-TOC!!) …

Seguidament, l’obrim, tot mostrant-nos sorpresos i incentivant la curiositat pel seu contingut amb preguntes, exclamacions, gestos…, fins que surt un objecte i cantem tots junts la cançó que li correspongui. Un cop s’acaba, es tanca la capseta i es provoca el silenci.

En sessions posteriors, podem demanar als infants que ens diguin què hi ha dins la capseta, que la cridin, quina cançó saben relacionada amb aquell objecte… 

Us deixem un vídeo que esperem que us agradi molt i us animem a poder fer-les a casa.

https://drive.google.com/open?id=1QR7i8rcQkzsN6xfR5_uIulgplsRBC5g6