A la classe Lila hem fet  noves propostes de joc. Hem posat nous racons tous amb la finalitat de què els infants puguin trobar moments de calma i relax durant el seu dia a dia. També hem relacionat el racó de nines amb el racó de la cuineta, hem posat una taula de llum amb materials diferents, i per últim hem elaborat un nou racó amb elements naturals.

En aquest últim racó natural hem posat elements de fusta com rodanxes de troncs, pals, escorces d’arbres, pinyes, petxines i cargols de mar. A més, hem volgut afegir als animals en aquest racó perquè els infants deixin anar la seva imaginació i molts d’ells els hi han donat vida. També hem posat pots de plàstic on hem pogut observar com els infants ficaven i treien aquests elements i feien transvasaments.

Al racó tou els hi desperta calma i tranquil·litat i podem observar com els infants seuen a mirar contes, s’estiren i inclús busquen aquest racó per jugar a estirar a les nines a dormir.

Com podeu veure les imatges parlen per si mateixes…

Un bon dia a la classe lila vam fer una proposta de tastet i manipulació amb taronges, llimones i llimes.

Vam posar a les taules diverses safates amb uns globus de gel que les educadores vam preparar dies abans, on hi havia trossos de cítrics i lavanda a dins d’ells. També vam tallar per la meitat aquests fruits perquè els infants els poguessin manipular, tocar i olorar… inclús molts d’ells van voler tastar i descobrir quin gust tenien. Vam posar a l’abast d’ells espremedors i les educadores vam voler esperar i veure que passava…

Certs infants van agafar aquests fruits i de seguida els van posar a sobre dels espremedors com si ja aquesta acció l’haguessin vist i experimentat abans, i amb molta cura i delicadesa observaven com anava sortint el suc.

Altres tocaven i observaven els globus de gel on assenyalaven els trossets de taronja, llimona o llima: tenien la intenció d’agafar-los amb els dits i amb la boca; notant per tant la sensació del fred.

Respectant les accions dels infants i deixant anar la seva imaginació aconseguim viure moments molt enriquidors pel seu aprenentatge.

This slideshow requires JavaScript.

Durant el mes d’abril hem celebrat Sant Jordi, i per fer-ho vam oferir a les famílies la possibilitat de venir a l’aula per explicar un conte. La Neus, mare de la Gal·la, ens va portar uns quants i també ens va regalar alguns perquè es quedessin a la panera. Mentre explicava el conte tots els infants els tenia bocabadats.

També vam conèixer el drac que teníem al vestíbul. Sabent que els infants s’acostaven a les entrades i sortides de l’escola i que el tenien molt present, un dia de psicomotricitat ens vam acostar a ell i el vam tocar. El vàrem aixecar i el movíem una mica (però a poc a poc perquè sabem que a vegades s’espanten). La Sara i l’Hugo intentaven picar-lo amb les espasses com si fos un tió, la Gala i l’Iris escollien disfresses, i el Xavier observava molt atent un capgròs que va trobar.

I, finalment…. vam fer la representació de la Llegenda de St. Jordi!!!! Per explicar-la ho fem amb uns titelles molt divertits.

Al mes de març vam fer una proposta a l’aula de manipulació i experimentació. Vam preparar diferents safates plenes de farina acompanyades de diferents estris de metall i de fusta perquè els infants poguessin manipular.

La majoria d’infants s’apropaven amb curiositat a les taules i de seguida es van animar a tocar la farina. Molts d’ells exploraven amb les mans la seva textura, feien transvasaments, jugaven a cuinetes, inclús alguns descobrien la sensació de ficar-se-la a la boca o per la cara, i reien de veure com s’embrutaven. També hi va haver algun infant que es van tirar a terra per sentir i experimentar aquesta sensació amb el seu propi cos.

D’aquesta manera podem oferir la possibilitat de desenvolupar i gaudir de les sensacions que dóna tocar tot aquest material.

Vam observar com els infants eren capaços de concentrar-se en el seu joc i es deixaven anar a través de la calma ficant-se en aquest món ple d’experiències i nous aprenentatges.

Sabem que un dels aspectes claus en el desenvolupament d’un infant de 0-3 anys és el moviment, per això constantment reflexionem sobre aquest tema i mirem de donar-li protagonisme en la vida diària a l’escola.

Per oferir més materials, els dimarts és el dia que destinem a la Classe per fer les sessions de psicomotricitat. Aprofitem dos espais de l’escola: una setmana anem al vestíbul i l’altra pugem al pis de dalt.

L’objectiu és oferir diversitat de materials per tal que els infants puguin desenvolupar la necessitat de moviment i d’experimentar amb el seu cos. Plantegem les sessions sense dirigir-les, i els infants disposen del material i la mobilitat segons els seus interessos. També pensem que és important que vagin sense sabates per tal que el peu tingui llibertat en el moviment que cada infant necessita, i puguin fer servir aquesta part del cos que tantes hores portem dins les sabates.

És tota una oportunitat per relacionar-nos a través del que ens porta el moviment i poder assumir nous reptes motrius: saltar, enfilar-se , balancejar-se, amagar-se, crear torres amb les peces que després tiren ben fort, córrer…

This slideshow requires JavaScript.