Inici d’alguns d’hàbits i autonomia a la classe Lila

Els infants de la classe Lila comencen a mostrar interès per fer les coses de manera autònoma i aporten fets que la majoria són ben capaços d’iniciar aquest procés, com ara veure aigua soletes i solets. Solen anar allà on hem disposat els gots per veure quan tenen set. De vegades també volen jugar i quan ho detectem els convidem a anar a jugar a la classe.
També col·laboren i comencen petits gestos a l’hora de rentar-se les mans, com ara dirigir-se a agafar el sabó, tot i que encara no poden saben anticipadament que ho fem servir i posen la mà a sota, intenten estrènyer o fins i tot ens apropen el pot a nosaltres. Igualment hi ha qui s’inicia en fregar-se les mans o rentar-se la cara. Molts reconeixen i agafen la seva tovallola, alguns s’eixuguen i per sorpresa nostra molts saben penjar de nou la tovallola al seu lloc.

La fruita a la Classe Lila

Durant el matí donem aigua, fruita i bastonets de pa per tal que els infants tinguin un moment on puguin fer un tast de menjar fins a l’hora de dinar.

Hi ha infants que potser han esmorzat poquet a l’escola o a casa, d’altres perquè els hi bé de gust o no, però la gran majoria sempre estan disposats a menjar fruita. Els agrada força i quan trèiem el platet, solen apropar-se per veure que l’hi oferim i decideixen que els hi ve més de gust.

Us deixem una mostra d’aquest petit moment de fruita.

Petits troncs i pots de iogurt a la classe Lila.

Durant aquests dies hem inclòs uns pots de iogurt i uns petits trocs, uns més gruixuts i d’altres més primets.


La intenció és poder deixar els infants que ells mateixos vagin realitzant diferents jocs de manipulació, assaig error, etc.


En observar-los hem pogut comprovar com hi ha qui s’inicia apilar elements intentant fer torres, d’altres prefereixen intentar llençar els coberts, altres fiquen uns cartons de iogurt dintre d’un altre, altres els observen, …


Us deixem un petit recull d’allò que ha anat succeint.

A la classe Lila hi ha coses que sonen

Un dia vàrem oferir als infants una proposta d’instruments a l’aula i les petites i petits van descobrir que els instruments sonen. Uns en picar, altres en moure’ls, alguns en rascar… Els va agradar força i vam repetir les sessions d’apropament als instruments i seguirem. També hi ha instruments fixos a l’aula.

Independentment dels instruments també hi ha molts elements que sonen a la vida quotidiana dels infants, i a la classe lila també hem recollit alguns moments on elles i ells han fet alguna mena de soroll de forma intencionada, com ara: l‘Àlex, la Isabella i el Dylan, que juguen a encertar elements de fusta i senten com xoquen aquests elements.

La Sara intenta encertar elements un a dintre de l’altre i per un forat, i sent com fa el soroll del bambú o el plàstic amb la fusta.

L’Olívia tracta de treure els encaixos de fusta, un dintre de l’altre i com que no pot treure’ls la gira i sent com  llisquen. . I el Ferran també juga amb els arcs i pot sentir el so de la fusta en caure, lliscar i moure el peu.


La Valèria pot sentir el so de les fulles del conte al passar-les una a una i també el soroll que fa en picar a terra amb el caminador de fusta.

La Jimena fa moure el rodari i repiquen les voltes i picarols.

La Júlia juga amb les bossetes sensorials que fan so de líquid en moviment i del plàstic amb la fricció d’uns amb els altres.

A la Classe Lila treballem l’audició del “Conillet”

Aquests dies hem treballat l’audició del conillet.


És una melodia dolça i molt bonica, on el moviment dels conillets sol captar l’atenció dels més petits i petites, acompanyades de la música.


La primera vegada van mostrar molt d’interès, expectació i perplexitat. Un cop es van relaxar i quan van veure que no passava res estrany i el dolç conillet era inofensiu, van començar a apropar-se i a interactuar amb ell, igual que a les següents sessions.


Us deixem un recull de les tres vegades que hem treballat l’audició, una la Marta, l’altre la Soraya i la Sandra.

Desitgem us agradin famílies!