Aquesta setmana els infants de la classe Rosa han experimentat noves sensacions amb la pintura. Aquest cop han pintat sobre paper film transparent, de manera que podien veure com la llum passava a través de les seves creacions, també podien veure a altres infants pintant just al seu davant i com s’anava cobrint la superfície de pintura fins a ser opac a més de veure com la pressió que feien en pintar afectava la superfície del paper film.

Els infants van fer servir pinzells de diferents mides i fins i tot alguns es van animar a pintar amb les mans. Hem pogut observar com els infants gaudien sentint la pintura lliscar entre els seus dits tot notant la textura, la temperatura, l’olor, el color…

Una manera diferent de pintar i de descobrir noves sensacions.

Tornem de les vacances de Nadal amb les energies ben recarregades, així que no ens ho pensem molt per començar un altre cop a fer propostes. En aquest cas va ser anar a la sala de la llum i foscor per jugar amb una llum màgica; la llum de neó.

Preparem la sala amb materials relacionats amb aquesta llum. L’escenari era impactant… Llums de neó enceses, paper d’embalar blanc, retoladors, anelles, papers de seda penjats i trossos per terra, tot brilla a la foscor de la sala i sembla un paisatge màgic.

Decidim dividir el grup per poder gaudir millor de l’espai i de l’experiència, però abans d’entrar a la nostra sala màgica i hi ha una consigna… Ens hem de posar una samarreta blanca i dibuixar uns sols a les mans amb uns retoladors màgics.

Quan entren a la sala està tot a les fosques i brillen les llums de neó, i tot el material que hi ha a l’abast d’ells. Els infants s’adonen que les samarretes blanques brillen moltíssim i que els seus dibuixos a les mans també. I la màgia continua quan comencen a pintar sobre el paper blanc i els seus dibuixos sembla que cobrin vida.

Us deixem les imatges de l’efecte que crea aquesta llum i dels moments màgics que han viscut els infants de la classe rosa durant aquesta proposta.

Aquesta setmana hem aprofitat tot l’ambient nadalenc que hi ha per tot arreu per oferir una proposta nova pels infants; experimentació amb pintura. Posem un paper blanc a tota la paret, també a una taula i molta pintura dels colors d’aquestes dates (vermell, verd, daurat, platejat), també garlandes fetes trossets per si les volen enganxar al paper. Els estris són pinzells i esponges, però molt dels infants prefereixen utilitzar les mans i sentir la textura, la temperatura i totes les sensacions que pot produir la pintura, a la seva pell. Sembla que aquesta proposta va ser tot un èxit i de ben segur que tornem a repetir.

Des de la classe Rosa us volem desitjar unes molt bones festes!

This slideshow requires JavaScript.

Per fi ha arribat el Nadal, l’ambient ja es nota ben diferent; els carrers plens de llums i ben guarnits, a casa amb els arbres i els tions, les vacances s’apropen i això es nota. A la classe també hem volgut crear aquest ambient i fer diferents propostes; decorant posant llums, boles i altres materials específics d’aquesta època de l’any. També una de les coses que més els hi agrada als infants és l’arbre de nadal que tenim en un racó: aquest arbre és de la seva mida i tenen un munt de boles perquè el puguin decorar totes les vegades que vulguin. Un altre dia vàrem sortir al pati a buscar al tió amb els companys/es de la classe Xaloc i un cop trobat els infants que van voler el van portar al vestíbul perquè estigués ben calentó al costat de la llar de foc. Una altra proposta va ser tocar panderetes i cantar cançons de nadal, tot i que al final la que més van demanar i cantar va ser “la bamba”. També vàrem rebre la visita de les ajudants del Mag Sadurní que ens van explicar que feien i vàrem cantar la cançó. Totes aquestes propostes els infants les viuen amb molta intensitat i això que encara no hem acabat.

Per celebrar la setmana de la ciència els infants de la classe Rosa han tingut una visita molt especial, els cargols! D’aquesta manera apropem la natura a l’escola, gaudint d’un aprenentatge vivencial a través dels sentits. En les dinàmiques que s’oferia als infants hi havia cargols de diferents tipus; de mar, de muntanya i llimacs. L’aula la vam trobar dividida en quatre taules amb diferents propostes.

A la primera taula hi havia els cargols en unes safates amb troncs i trossos d’enciam. També hi havia lupes per poder fer una observació dels cargols més detallada i per últim, un esprai amb aigua. Els infants anaven observant les diferents mides dels cargols i la grandària de les banyes. Alguns infants es van animar a agafar-los i poder experimentar la textura viscosa sobre les seves mans.

A la segona taula hi havia un metacrilat en què vam posar els cargols a caminar. Quan els cargols ja caminaven i estaven ben enganxats vam fer-li la volta al metacrilat i d’aquesta manera els hi podíem veure la panxa. Molts infants es van animar a observar-los per sota i veure com arrossegaven la panxa per desplaçar-se. També miraven com podien pujar verticalment sense desenganxar-se del metacrilat.

A la tercera taula, hi havia una safata amb sorra de platja. En aquesta safata hi havia closques de cargols amagades. Els infants van remenar la sorra per trobar totes les closques amagades i van poder veure que n’hi havia de molts tipus, amb punxes, arrodonides, allargades, etc.

Finalment, a la quarta taula, hi havia un conte on apareixien molts animals, però nosaltres ens vam centrar en els amics dels cargols com són l’aranya, el cuc, l’abella, la papallona, etc. Per acabar, vam cantar tots plegats la cançó del cargol tot imitant les banyes amb els dits de la mà.

Gràcies, Marc, per apropar-nos aquesta experiència.

This slideshow requires JavaScript.