En aquest segon trimestre, com els nens i nenes ja no prenen biberó de llet i han regulat els seus horaris de son, gaudim de diferents moments on ens trobem tots i fem alguna proposta de joc. Sempre les pensem en funció de com es troba el grup, sobretot si no tenen son i es troben actius.

Hem ofert propostes per experimentar; amb papers i materials de colors i textures diferents, de llum… Però també li donem importància a les propostes més espontànies, com per exemple posar una musiqueta relaxant i fer bombolles de sabó, fer cançons de falda o ensenyar algun conte en petit grup o individualment.

També comencem a participar en petits moments relacionats amb les festes tradicionals, com quan vam conèixer al Sr.Carnestoltes i ens van portar confetti!

Sentim que els nens i les nenes s’interessen molt per tot el que els hi proposem i demostren gaudir molt!!

This slideshow requires JavaScript.

Les mirades ens ajuden a conèixer i a descobrir: a conèixer als altres, a descobrir els materials i els espais… A la classe Taronja donem molta importància a les mirades ja que ens transmeten molta informació.

En aquestes edats, on els petits encara no es poden comunicar verbalment, les educadores necessitem observar les seves reaccions a partir del llenguatge no verbal; i serà a partir de la manera com miren quan podrem entendre als petits. Sobretot els seus interessos, els seus estats d’ànim i les seves emocions.

A vegades, a les educadores, només ens cal una mirada per comunicar-nos amb el nen o nena. Mirades d’acceptació, d’aprovació, d’incitació, de cautela, divertides, còmplices! D’aquesta manera establim el vincle i una relació empàtica, i a la vegada recíproca.

Us deixem un recull d’imatges que tant ens transmeten… esperem que a vosaltres també!!

Els nens de la classe Taronja tenen unes necessitats de descobriment que es basen en explorar i conèixer les propietats dels objectes a partir dels seus sentits. En aquestes edats està molt activa la fase oral, on tots els materials se’ls fiquen a la boca per descobrir les seves sensacions. Serà d’aquesta manera com poden entendre el món que els envolta.

Per això, els objectes que els oferim són materials sensorials, de tipus natural i escollits de la vida quotidiana.

Materials com canyes de bambú, pedres grosses, plomalls, objectes d’alumini, de fusta, de roba, carbasses, taronges, etc. els quals estant presents diàriament a la nostra aula i sempre a l’abast dels infants.

Les educadores tenim present que siguin adequats i no siguin perillosos; i li donem la mateixa importància a la manera de com els presentem. Escollim diferents focus a l’aula on els disposem de manera ordenada a sobre d’una catifa, d’una roba… creant així un ambient de caliu i acollidor.

Aquestes primeres setmanes de curs estan sent molt enriquidores per a tots nosaltres: infants, famílies i mestres.

L’adaptació a la classe Taronja està sent molt especial. Les mares, algun pare i àvia, estan acompanyant als seus fills i néts. Gràcies a això estem creant un vincle famílies-escola basat en la confiança, l’escolta, el respecte…

Passem bones estones parlant de diferents temes que sobretot a les famílies preocupen, i gràcies a aquestes converses i escoltant les opinions de les diferents mares, podem concebre el nostre neguit des d’una altra visió.

També les mares ens estan ajudant a les mestres a conèixer els seus fills i filles: ens ensenyen com els donen de menjar, com els hi agrada agafar el son… i ens donen explicació als diferents senyals que els nens manifesten. Dia a dia les mestres sentim que enfortim la relació amb els petits, que ens anem coneixent, i això ho demostra molts somriures i mirades d’acceptació.

Però un dels aspectes més importants de l’adaptació són els primers contactes i les primeres relacions. Contactes i relacions amb l’espai, amb els diferents companys, amb les mestres, amb els materials… Poc a poc els petits van coneixent la seva estança on passaran molt bons moments diàriament. Us volem ensenyar un recull d’imatges on es reflexa tot això!

This slideshow requires JavaScript.

Arriba la primavera i amb ella el bon temps. Posem les gorres i la cremeta i sortim al pati a gaudir d’ una estoneta a l’ aire lliure. Els infants gaudeixen d’ aquest nou espai ; jugant amb les paneres, amb el balancí i descobrint elements nous de la natura;  com la sorra i les floretes.