El racó del blanc i el negre és una proposta de l’aula on hi ha un espai amb dues safates amb objectes blancs i negres. A les safates hi ha materials on els infants poden entrar en contacte amb la seva textura, forma, volum i color. A partir d’aquí s’han donat verbalitzacions dels infants, com ara: “esto puncha”, “suau”, “això és una cremallera?”, “rasca”, …

 Al terra també hi ha dos espais on hi ha unes figures amb els mateixos colors. Aquí, als nens i nenes els hi ha sorgit la idea pròpia de fer encaixos amb les elements de les safates, i també han verbalitzat coses. Com un infant que en veure unes espirals de llana deia que hi havia cargols.

 Al vidre també hi ha enganxats elements de la mateixa proposta de joc. Els nens es van sentir atrets per les teles de seda,pels adhesius amb foradets… per on miraven ja que deixaven passar la llum  i deien coses com “hi ha puntets”.

 Aquest espai ha ofert una oportunitat sensorial als nens on han pogut manipular objectes, experimentar a través del tacte, estimular el sentit visual jugant amb les llums i les transparències. Així com també han parlat de formes; del quadrat o de la ratlla,.. tot jugant en un entorn lliure i relaxat.

 A continuació podeu veure alguns dels moments que aquest racó, que no sembla gaire cosa en si mateix, pot arribar a oferir segon la mirada de cada infant.

Durant aquest curs a la classe Xaloc hem treballat cançons i audicions de l’Auditori de Barcelona, com el “Cargol treu banya” o “La cuca de llum” entre d’altres. Totes formen part del projecte pedagògic “Planeta Clarinet”.

Aquestes propostes auditives les hem treballat durant el dia a dia de l’escola, a estonetes on veiem que els infants es mostraven receptius.
Els infants sempre han mostrat molt d’interès,  ja que la música els captiva i són capaços d’interactuar durant la mateixa seguint els gestos, moviments i lletres de les cançons treballades.

I per fi va arribar el dia de la sortida, tots els infants es van mostrar molt contents i emocionats. A l’autocar van jugar entre ells, van observar que passava al carrer mirant per la finestra de l’autocar , etc.

En arribar a l’auditori vam fer una petita parada per esmorzar bastonets i plàtans, i també per veure una mica d’aigua. Després vam entrar a l’auditori, van seure a terra i molt atents van sentir totes les audicions i cançons que anaven tocant els músics.

Per les seves cares, vam observar que els hi va agradar força; expressions de sorpresa en reconèixer les cançons treballades a l’aula, sorpresos quan els músics s’apropaven a ellS fent moviments, incredulitat a l’hora de viure com tocaven música amb unes pastanagues, etc.

A la tornada a l’autocar alguns infants seguien emocionats, d’altres ja més cansats, i fins i tot alguns es van dormir.

A continuació us afegim l’enllaç de dues de les cançons treballades a la classe per si voleu veure com ho hem anat fent:

La cuca de llum (Josep Maria Torrents i Núria Albó)   https://www.youtube.com/watch?v=VmVqEyUOduQ

Cargol treu banya (Tradicional catalana)
https://www.youtube.com/watch?v=uuZ3J4TutI4

Durant el més de febrer vam preparar un racó de disfresses a la classe i un altre al vestíbul.

Els infants s’engrescaren a disfressar-se cada cop que s’apropaven a ells. Uns preferien posar-se complements, i d’altres disfresses com faldilles o samarretes. Altres escolliren disfresses de cos sencer com per exemple les dels animals.

Aquestes disfresses han donat peu a jugar a princeses i prínceps, herois i heroïnes, animals dolços i petits o grans bèsties ferotges.

This slideshow requires JavaScript.

També vam preparar la disfressa de la mascota de l’aula, la Rita. Una simpàtica marieta que ens acompanya en els processos del dia a dia a la classe.

Els infants van pintar de vermell les ales de la Rita. I per fer els puntets negres de les ales van fer estampació amb pintura i taps de suro.

Van ser força conscients que es disfressaven de la mascota de la classe, i el dia de Carnaval tots van voler posar-la-hi.

Al matí vam fer gresca a la festa de Carnaval dinamitzada pel Sr. Carnestoltes. I per la tarda  es va fer una xocolatada amb vosaltres; les famílies. Vam compartir una estona de festa molt maca on els nens i nenes estaven contents dins un contexts distes.

Gràcies per venir!

This slideshow requires JavaScript.

El mes de febrer convida a fer una mica el boig. Ganes de Carnaval, disfresses i complements han arribat a la classe, i amb tot això no podia faltar  també el maquillatge.

Vam oferir una proposta on els infants tenien barres de maquillatge de colors al seu abast.

La majoria van començar a pintar-se la cara de manera individual, mirant-se al mirall i d’altres sense mirar-se. Alguns van començar a maquillar-se en parelles, d’altres els vam convidar a maquillar-nos a nosaltres, i encantats van concentrar-se molt en pintar-nos la cara. Aquest mateix matí  la Yolanda va venir a la classe de visita i també la van maquillar.

Tots estaven atents i concentrats!!!

Uns es van maquillar més i d’altres menys, però tots es van animar d’una manera o d’altre a participar de la proposta.

 Durant aquests darrers dies de pluja varem aprofitar per sortir al pati de l’escola amb els companys de la classe Rosa a trepitjar fang i bassals amb les botes d’aigua.

A la porta de la classe estaven tots amb moltes ganes de sortit, les seves cares eren d’alegria, incertesa, i fins i tot de sorpresa. En obrir la porta van sortir tots a la carrera i van anar directes al primer bassal que van trobar.

Xip-xap xip-xap van anar corrents pel pati. Uns saltaven, d’altres passaven poc a poc, alguns s’atrevien a tocar l’aigua amb un peu, amb el dit o amb la mà. Altres feien carreres per una filera de petits bassals.  Com podeu veure a continuació, tots es van engrescar d’una manera o d’altre …