Aquest mes de gener hem realitzat una proposta a les fosques utilitzant  la llum del retroprojector.

Varem preparar l’espai amb una tela blanca. Els nens van seure a un costat del llençol i per l’altre es projectava la llum. Vam començar a posar animals i a fer els sons del mateixos, i els nens i nenes anaven dient els noms del animals.

També varem proposar que anessin passant en parelles a manipular diferents materials com ara; anelles amb cintes, que les van fer ballar mentre la resta de companys quedaven bocabadats i ben atents, així com també van moure mocadors i van jugar amb l’ombra del seu propi cos.

Fer finalitzar la sessió vam posar una música relaxant i vam oferir plats amb pintura i tots es van engrescar a pintar, i aquest és el resultat!

La música forma part del nostre dia a dia, i de tant en tant escoltem i fem representacions d’audicions a l’aula.

Aprofitant que encara estem a l’estació de la tardor vam escenificar l’audició  de “la Tardor Medieval”, i ens vam endinsar  dins d’un entorn relaxat.

Després de l’actuació va sorgir el desig dels infants per manipular els elements utilitzats (paraigües, botes, d’aigua, impermeable, fulles seques, etc.).

Dins dels moments què s’estaven vivint a l’aula en aquell moment la Nerea Mìley va sentir la necessitat de posar-se les botes d’aigua. Al intentar-ho, en ficar el peu, es va adonar de què hi havia alguna cosa allà a dintre, era la sabata de l’Alex que se l’havia deixat a dintre. Un cop treta es va posar les botes i va marxar caminant.

Amb l’arribada de la tardor ha arribat una senyora molt especia… La Maria Castanyera!!!

La Maria Castanyera va arribar un matí a l’escola i ens va rebre al vestíbul. Després ens va convidar a baixar i ens va explicar la bonica historia de “Castanyes i cargols amb banyes”. Els nens van ajudar la Castanyera a que no s’equivoqués i agafés cargols en comptes de castanyes. Després vam cantar la cançó de la Castanyera amb coreografia inclosa i la cançó del “Bolet petitó”.

Ens va regalar un cargol per la classe, ens va dur uns moniatos ben calentets i vam acomiadar-nos d’ella.

En pujar a la classe vam oferir moniatos i qui va voler els va tastar.

Els petits es van quedar al·lucinats en veure la Maria Castanyera i vam passar una estona molt maca plegats!

A la classe Xaloc hem preparat un racó de materials no estructurats, com: palets de fusta, capses, pots amb tapa, quadradets de pedra, canyes de bambú, fustes, discs de vinil entre altres.

Aquest racó es una font de propostes de joc lliure on els vostres petits poden manipular tots els materials lliurement. Poden tocar, reconèixer formes i textures, apilar, ficar i treure, etc.

En aquest espai els nens i nenes es concentren molt. S’estableixen estones de joc molt maques, on comparteixen moments de forma individual, en parelles o amb petit grup.

Aquest materials no tenen un significat global en si mateixos, però a ells els hi serveix per poder jugar, establir accions d’assaig-error, de causa-efecte, …

Els hi està agradant molt i gairebé tots volen entrar a l’espai. Hem proposat posar uns límits que gairebé la majora solen respectar, com és; què si hi ha la cortineta a l’espai aquest romandrà tancat i què només poden entrar quatre o cinc nens, per tal de què sigui una estona de joc tranquil, ja que és un espai reduït i d’aquesta manera també podem disposar de molt més material al seu abast per poder establir els seus propis jocs de forma poc invasiva.

Els primers dies d’escola han sigut  intensos i emotius.

Els infants del curs passat es van retrobar. Els nouvinguts varen arribar a la classe Xaloc en un context tranquil i maco que va permetre un procés d’adaptació tranquil i força estable. Això va donar lloc a moments de joc com els que podreu veure en les fotografies següents…

This slideshow requires JavaScript.