Quan els petits i petites fan el pas del biberó a les verdures, proteïnes i fruites (en puré o a trossos) ja comencem a donar-los menjar a la falda.

Gràcies a l’exclusivitat que comporta aquest moment, cada nen i nena tindrà el seu moment individual per dinar i l’educadora podrà estar atenta a les seves expressions corporals per saber entendre les seves emocions, la seva gana i les seves preferències. Pensem que el fet de donar de dinar a la falda afavoreix el vincle emocional entre l’adult i l’infant, ja que s’estableix un diàleg entre els dos i dóna peu a què l’estona del dinar sigui un moment agradable, de plaer i d’aprenentatge.

També oferim als infants l’oportunitat de participar de forma progressiva en la seva alimentació: agafant algun trosset amb les mans, aguantant el biberó d’aigua ells solets… i a poc a poc això els hi ajudarà a ser més autònoms en la seva alimentació.

És un fet que els nens i les nenes de la classe Groga encara no són capaços d’adonar-se dels canvis de les estacions ni de tot el que cadascuna ens aporta.

Però hem volgut introduir dintre la nostra vida quotidiana alguns elements de la Tardor que prèviament hem demanat a les famílies o hem escollit tenint en compte si són adients o no per l’edat.

Així hem pogut crear un raconet amb pots de castanyes, carabasses grans de diferents colors i una panereta amb llimones, taronges, pinyes tancades i carabassetes decoratives. Tot aquest material pensem que aporta moltes sensacions a partir de la seva textura, els seus colors i els sabors; i està a l’abast dels infants per poder accedir i experimentar lliurement.

Les famílies també han participat en guarnir la nostra classe, ja que ens han portat diferents elements de la tardor: hem pogut fer unes sanefes amb fulles del Montseny, mòbils…  i també ens han servit per crear alguns materials per jugar com pots amb castanyes o fulles de tardor plastificades.

Us volem agrair la vostra col·laboració!

Ja hem iniciat el nou curs al Gegant del Pi!

Des de l’escola entenem que el procés d’adaptació no només el realitza l’infant sinó també el seu nucli familiar. En aquest sentit encara es fa més necessari un model d’acompanyament per part de la família (ja sigui del pare, la mare, l’àvia, etc.), ja que aquest referent ajudarà als nens i les nenes en la seva adaptació al nou espai, a l’educadora i a la resta dels companys, iniciant així el vincle de seguretat i confiança necessària per interactuar amb tot allò nou que l’envolta. Gràcies a aquest model, les educadores tindrem més oportunitats de poder apropar-nos a cada infant per tal d’establir els primers vincles i saber com acompanyar-los i acollir-los.

A la classe groga hem passat els primers dies acompanyats de les famílies i vivint situacions molt boniques. Hem observat com descobreixen allò que els envolta, els moviments que de mica en mica van realitzant per arribar a tot allò que els hi desperta interès i sobretot les mirades curioses entre els companys.

Us volem agrair la vostra implicació!

Fa deu mesos que els vostres fills i filles van arribar a l’escola per primera vegada, i encara recordem els dubtes, neguits, i fins i tot les angoixes de moltes famílies; Com estarà?, plorarà?, sabran les educadores entendre  al meu fill/-a?, sabran què necessita?, què li agrada?,…

Amb sort, tots aquests dubtes desapareixen ràpid, ja que el dia a dia  ens ajuda a conèixer i agafar confiança amb l’entorn més proper, i des dels primers mesos  es va crear un ambient agradable i acollidor a l’aula.

Els infants de la classe Groga han crescut i madurat molt durant tot aquest temps, i sense adonar-nos, han començat a caminar, han deixat de menjar triturat, han deixat  la falda de l’adult  per seure’s a taula i compartir amb la resta de companys/-es , fins i tot, estem acabant el curs, i ens adonem com cada dia parlen més i mostren més interès per comunicar-se verbalment i relacionar-se entre ells/-es.

Són un munt de canvis en pocs mesos, i a vegades ens costa recordar com eren o què feien els primers dies. Amb aquestes imatges volem fer un recordatori del pas dels vostres fills/-es per la classe Groga.

Us desitgem que acabeu de passar molt bon estiu i ens tornem a veure al setembre!

Fa un parell de mesos que vam començar a sortir al vestíbul per fer psicomotricitat, ja que portàvem setmanes pensant que era el moment  d’oferir als infants un altre espai diferent de l’aula, on poguessin desenvolupar i potenciar totes les seves habilitats motrius.

Sortim cada dilluns, i la veritat és que està sent tot un èxit. Preparem l’espai amb estructures, mòduls, pilotes, teles… amb els quals els infants poden jugar i experimentar amb total llibertat, i observem com gaudeixen d’aquesta nova proposta!