Durant l’estada de l’infant a l’escola es produeixen un seguit d’activitats o accions que es van repetint al llarg del dia formant part de la quotidianitat. Aquesta és un dels eixos centrals de l’activitat educativa que a més de cobrir les necessitats bàsiques de l’infant, estableixen un vincle afectiu emocional de seguretat i confiança entre l’infant i l’adult.

L’entrada a l’estança, els moments dels àpats, l’estona del descans, el canvi de bolquer … Representen moments d’aprenentatge i de desenvolupament de l’infant en els quals, al mateix temps, es transmeten uns valors culturals. En el dia a dia aquestes rutines són interioritzades, la qual cosa fa que l’infant pugui anticipar el que vindrà més tard, quan observa algun indici, promovent la pròpia autonomia de l’infant i potenciant la seva autoestima.

Cal dir que l’infant és el protagonisme de la seva pròpia acció i des de l’escola l’acompanyem i respectem en tots els seus processos procurant un ambient tranquil i agradable i un espai acollidor i de relació, respectant els interessos i el ritme individual de cada infant.

Durant els moments dels àpats no només ensenyem als infants a menjar d’una manera saludable, introduint aliments que són essencials per una dieta equilibrada, sinó que fomentem la comunicació, el diàleg, la paciència i el respecte.