A la classe Blava els infants estan experimentant molts canvis des del primer dia que varen començar l’escola; alguns han començat a caminar, d’altres es posen dempeus, hi ha qui comença a dir les primeres paraules. Tots són canvis molt significatius i importants pel seu desenvolupament, però no tots estan relacionats amb el moviment o la parla, a l’hora de dinar també hi ha hagut un gran canvi.

A principi de curs tots els infants que es quedaven a dinar i berenar ho feien a la falda i gairebé tots menjaven triturat. Poc a poc els nens i nenes han anat evolucionant i expressant d’altres necessitats.

De fa un temps cap aquí hem observat que durant el matí hi havia uns quants nens i nenes que seien a la cadira per jugar. Quan són ells sols els que per si mateixos seuen sense cap ajuda és un dels indicadors que ens fa saber que ja poden estar preparats per començar a dinar a la taula i no a la falda. I així ho vàrem fer; vam posar una taula amb cadires i ells mateixos s’apropaven per seure a dinar. Això els aporta molta més autonomia durant aquests moments, ja que poden agafar els estris, menjar sols, tocar el menjar, etc…

Els infants són protagonistes de les seves pròpies accions i cadascú té el seu ritme, són ells mateixos els que ho marquen  i nosaltres com educadores hem de creure en les seves possibilitats. Per aquesta raó ens trobem nens i nenes que mengen completament sols, altres que necessiten ajuda, altres que mengen a la falda… Aquesta diversitat és la que fa especial i única a la classe blava.

Qui menja a falda en poc temps segur que també farà el pas, però és important que respectem la seva evolució i allò que requereix. Som conscients que cada infant és diferent i que tots arribaran a aconseguir-ho.

Us deixem unes imatges per a que gaudiu veient com dinem i berenem a la nostra estança.

Durant aquests últims dies hem anat oferint materials i propostes que tenen relació amb la tardor. Tenim paneres amb pinyes, taronges, magranes i llimones. Estan al seu abast perquè toquin, olorin i llencin per observar el soroll i si arriben lluny.

També hi ha uns pots amb elements més petits com castanyes, ametlles i nous per poder observar sense cap perill.

En moments puntuals posem al seu abast papers de cel·lofana i de seda amb colors d’aquesta estació per a que juguin lliurement. Ells descobreixen que alguns són transparents, que d’altres es trenquen, que fan soroll si els mouen o que serveixen per jugar al tat.

Com a recurs interessant que els agrada molt és una maleta que té a dins diferents elements enganxats, però els serveix per a poder treballar el sentit del tacte i l’observació.

Amb petites propostes anem treballant conceptes i vocabulari que tenen a veure amb el coneixement de l’entorn, aquest cas seria l’estació en la qual ens trobem i que és la tardor.

Ja portem uns dies a l’escola i poc a poc ens hem anat coneixent tots. Podem dir que ja gairebé tots estem tranquils a l’estança, tenint en compte que a vegades podem tenir son, gana o malestar.

Però ja comencem a jugar amb el material, interactuar amb algun company o companya i dedicar-nos somriures i mirades còmplices.

Tot el que hem passat forma part del procés de familiarització i cada cop estem més a gust a la classe Blava. Com a mostra teniu aquestes fotografies.

Aquests han estat els primers dies dels infants de la classe Blava. Durant uns dies tots hem pogut gaudir de la companyia de les famílies, ha estat un acompanyament necessari per poder conèixer-nos tots i totes.

A poc a poc hem anat augmentant les hores d’estada a l’escola i més estones sols amb les educadores. Cada inici de curs és difícil i cada infant necessita un temps diferent per adaptar-se, però ja veureu com ben aviat tots vindran contents així que paciència i ànims que ens queda poc per superar la familiarització.

Els infants de la Classe Blava han viscut una experiència molt fresca i dolça!!

Han experimentat per primera vegada amb gelatina de diferents sabors (maduixes, pinya i nabius). La seva textura és freda i viscosa, això fa que a alguns infants no els hi agradi tocar-la ni tastar-la.

Hem col.locat la gelatina de maduixa i nabius a flameres de diferents mides, i en una safata rodanxes de taronja a dins amb la gelatina de pinya. A més a més, hem preparat culleres a taula per manipular.

Els infants han començat a tocar amb el dit tímidament, amb la cullera han fet trasvassaments, i han acabat amb totes les mans plenes, i fins i tot alguns ho han tastat!! La safata ha quedat plena de culleres i gelatina de diferents colors.

A les fotografies podeu observar com han gaudit d’aquesta activitat els vostres petits i petites!!