Acabem de viure la diada de Sant Jordi i des d’abans de les vacances de Setmana Santa que estem explicant la seva llegenda, la Llegenda de Sant Jordi. Tenim a la classe un petit drac i el nostre conte que la veritat és tot un èxit.

Un parell de dies abans del gran dia, van venir la Yolanda i la Tamara a fer una representació espectacular, amb uns titelles encara més espectaculars. El drac va ser el més observat i també el més admirat, de fet mentre aquest es “menjava” els animals del poble durant la representació, els nens i nenes es van fer un tip de riure que ens van encomanar a tothom. Alguns d’ells també es mostraven impacients per apropar-se a tocar els titelles i d’altres feien un pas enrere quan s’apropava el drac a saludar-los.

Es va crear un moment molt especial on tots i totes vam gaudir molt d’una de les històries més boniques que tenim a la nostra cultura.

A continuació us deixem un recull d’imatges que esperem que us agradin tant com a nosaltres!

Fem una proposta diferent per treballar el traç.

Els infants en aquesta etapa gaudeixen molt intentant percebre noves textures a través de la boca. Al mateix temps comencen a tenir interès per pintar, dibuixar, manipular amb diferents estris i materials. A l’escola bressol tenim una tècnica infal·lible per combinar els dos interessos i és la proposta que trobareu a continuació:

Un mural a la paret, iogurt natural, colorant alimentari i pinzells, seria tot el que necessitem per dur a terme l’activitat. Mai sense oblidar-nos de la imaginació dels més petits que, sempre,  ens deixa bocabadats.

La gran majoria va començar amb els pinzells, però a mida que avançava el temps van provar amb les mans, fins que finalment, els més atrevits, es van posar una mica de iogurt a la boca. A partir d’aquí va haver-hiun esclat d’emocions on vam poder veure com gaudien d’una proposta totalment diferent de les que hem fet fins ara a la nostra classe.  

A més a més, podem treballar alguns dels colors vius que ens ofereix la nova estació en la que ens trobem: la Primavera!

La classe Lila sempre mostra interès en tot allò que proposem, després en funció de les necessitats de cada infant, s’apropen amb més o menys ganes de participar.

En aquest cas ha estat un èxit rotund. Ells ja coneixen el nostre carro d’experimentació i tenen present, que el que posem en aquest carro sempre és molt especial. Aquest cop hem posat farina de galeta acompanyada de peces de fusta amb nins, bases i pots petits per poder fer transvasaments.

Només ha fet falta convidar-los un cop perquè s’adonessin del que hi havia al carro. La seva imaginació ha fet que tot fluís en harmonia, creant un clima de tranquil·litat, potenciant un cop més les seves habilitats tant motrius com cognitives.

Han fet transvasaments, joc amb els nins, on les bases han servit de pala per arrossegar, també ha jugat un paper molt important les mans per poder rebre noves sensacions i per últim, el gust. Algun d’ells s’ha animat a tastar-ho i sembla que s’ha convertit en un plaer per les papil·les gustatives.

Com sempre, deixarem aquesta proposta un temps a l’aula i l’anirem oferint en diferents moments, per tal de continuar explorant aquest nou element.

Tenim una nova proposta a la classe Lila, aquest cop per treballar noves sensacions a través de la llum. Preparem el dormitori per gaudir de diferents elements que ens ajudaran a endinsar-nos en un nou món on les llums prenen el protagonisme. Tots els nens i nenes de la classe es van mostrar ben decidits a l’hora d’entrar al dormitori, tot i estar diferent de com sempre el trobem. Sembla que la intriga i les ganes de jugar, van prevaldre damunt dels nervis i/o l’angoixa d’allò que és diferent.

Des de fa uns anys, l’escola té integrat el projecte de la llum i la foscor, en aquest s’hi treballa una barreja de llenguatges; corporal, plàstic, visual, musical… amb una metodologia de joc, descoberta i manipulació, és a dir, és un projecte que parteix de la mateixa experiència i descoberta, mitjançant uns materials i recursos, i utilitzant tots els sentits perceptius.

A partir de la llum, del color, de la claror – foscor, de les ombres, del moviment (del propi cos i dels objectes), del ritme i la imaginació, ajudem als infants a tenir un desenvolupament integral i col·laborem en el seu procés d’ensenyament – aprenentatge.

La llum esdevé aleshores art, no solament pel fet d’il·luminar el que és bell, sinó també com a mitjà per presentar i afavorir una situació per al descobriment infantil, que necessita ser explicat o comprés i alhora compartit.

Estem segures que repetirem l’experiència i a més a més incorporarem algun material a l’aula per poder gaudir d’aquesta experiència tot el temps que volguem!!

Comencem un nou trimestre amb energies renovades i moltes il·lusions per compartir amb els nostres petits. Hem pogut veure canvis en els nens i nenes de la classe Lila, canvis que mostren una gran maduresa, tot i l’edat dels infants. Reprenen el joc a la classe aprofitant tant els antics com els nous racons.

Aquestes dues setmanes estem presenciant abraçades, petons i mirades còmplices que ens transmeten les seves emocions d’alegria i plaer per tornar a l’escola.

Tornem a jugar al joc heurístic, amb els encaixables, mirem les nostres fotos de família, ens amaguem a la nostra cadira “amagatall”, compartim els animals de la granja o mirem contes, un dels racons més estimats per la classe Lila.

Us deixem un petit recull de fotos perquè us torneu a endinsar en el nostre món, en el seu món.

Benvinguts de nou!