Durant l´hivern, vam treballar la mateixa proposta però amb paper de vàter blanc, ja que és un dels colors que ens apropen a l’estació citada. Els va agradar molt l’Experiència i vam pensar que seria bona idea tornar-la a repetir.

Aquest cop estem a la primavera i hem de lluir colors, per això hem tenyit els rotllos amb colorant alimentari. Si els va agradar el primer cop, en aquest segon, encara podem dir que han gaudit molt més. La seva motricitat i imaginació han madurat molt, fet que els ha permès manipular el paper sense gairebé intervenció de l’adult. Han estat capaços d’estirar els rotllos tots sols i buscar nous usos pel paper.

Semblava que no es cansaven mai, de fet ens van ajudar molt a l’hora de recollir tot el paper en una bossa.

Cada dia que passa els trobem més autònoms i amb més ganes de participar. Es fan grans a velocitats de vertigen!

Continuem treballant la primavera a la classe Lila, aquest cop de manera més propera, ja que l’element principal d’aquesta activitat són les flors. És doncs, un bon moment per poder collir-ne i d’aquesta manera apropar als infants a un fenomen característic d’aquesta estació de l’any.

Tenim la sort de comptar amb la col·laboració d’una floristeria que ens en dona moltes i així poder gaudir a l’aula d’una bonica proposta.

Els infants experimenten amb les flors (sobretot amb els pètals), les desfullen, pinten amb els pètals, parteixen les tiges, juguen amb els estris de cuineta, tot gaudint d’una estona tots plegats i molt concentrats.

Acabem de viure la diada de Sant Jordi i des d’abans de les vacances de Setmana Santa que estem explicant la seva llegenda, la Llegenda de Sant Jordi. Tenim a la classe un petit drac i el nostre conte que la veritat és tot un èxit.

Un parell de dies abans del gran dia, van venir la Yolanda i la Tamara a fer una representació espectacular, amb uns titelles encara més espectaculars. El drac va ser el més observat i també el més admirat, de fet mentre aquest es “menjava” els animals del poble durant la representació, els nens i nenes es van fer un tip de riure que ens van encomanar a tothom. Alguns d’ells també es mostraven impacients per apropar-se a tocar els titelles i d’altres feien un pas enrere quan s’apropava el drac a saludar-los.

Es va crear un moment molt especial on tots i totes vam gaudir molt d’una de les històries més boniques que tenim a la nostra cultura.

A continuació us deixem un recull d’imatges que esperem que us agradin tant com a nosaltres!

Fem una proposta diferent per treballar el traç.

Els infants en aquesta etapa gaudeixen molt intentant percebre noves textures a través de la boca. Al mateix temps comencen a tenir interès per pintar, dibuixar, manipular amb diferents estris i materials. A l’escola bressol tenim una tècnica infal·lible per combinar els dos interessos i és la proposta que trobareu a continuació:

Un mural a la paret, iogurt natural, colorant alimentari i pinzells, seria tot el que necessitem per dur a terme l’activitat. Mai sense oblidar-nos de la imaginació dels més petits que, sempre,  ens deixa bocabadats.

La gran majoria va començar amb els pinzells, però a mida que avançava el temps van provar amb les mans, fins que finalment, els més atrevits, es van posar una mica de iogurt a la boca. A partir d’aquí va haver-hiun esclat d’emocions on vam poder veure com gaudien d’una proposta totalment diferent de les que hem fet fins ara a la nostra classe.  

A més a més, podem treballar alguns dels colors vius que ens ofereix la nova estació en la que ens trobem: la Primavera!

La classe Lila sempre mostra interès en tot allò que proposem, després en funció de les necessitats de cada infant, s’apropen amb més o menys ganes de participar.

En aquest cas ha estat un èxit rotund. Ells ja coneixen el nostre carro d’experimentació i tenen present, que el que posem en aquest carro sempre és molt especial. Aquest cop hem posat farina de galeta acompanyada de peces de fusta amb nins, bases i pots petits per poder fer transvasaments.

Només ha fet falta convidar-los un cop perquè s’adonessin del que hi havia al carro. La seva imaginació ha fet que tot fluís en harmonia, creant un clima de tranquil·litat, potenciant un cop més les seves habilitats tant motrius com cognitives.

Han fet transvasaments, joc amb els nins, on les bases han servit de pala per arrossegar, també ha jugat un paper molt important les mans per poder rebre noves sensacions i per últim, el gust. Algun d’ells s’ha animat a tastar-ho i sembla que s’ha convertit en un plaer per les papil·les gustatives.

Com sempre, deixarem aquesta proposta un temps a l’aula i l’anirem oferint en diferents moments, per tal de continuar explorant aquest nou element.