Durant aquests dos últims anys, la pandèmia ens ha forçat a aturar els nostres costums, hàbits i formes de fer. Ens trobem en un moment que sembla que anem recuperant la nostra estimada normalitat. Nosaltres, com escola, estem gaudint moltíssim aquests moments compartits, per fi!!!!

Una de les rutines que més hem patit com escola, ha estat el fet que les famílies es quedin fora de l’aula i no puguin acompanyar-nos dins la nostra estança, compartint l’espai on els vostres fills i filles gaudeixen de tantes estones de joc i aprenentatges.

Durant el mes d’abril, això ha canviat una mica i hem pogut convidar a les famílies a passar una estona compartida explicant contes, i qui ha volgut, fins i tot, ho ha pogut fer sense mascareta!!!! Veure a l’Eva, a la Grindel, la Laura i la Zulay compartir amb nosaltres una estona, ha estat un plaer i ens hi ha inundat la classe d’alegria. Els infants l’han agraït molt i alguns d’ells han demanat a les seves famílies que vinguin, i així estem, esperant a més famílies que s’han animat i nosaltres amb moltes ganes de rebre-les.

Durant el mes de març hem proposat una nova activitat que fins ara no havien experimentat. En el dia a dia hem observat que els infants de la classe llimona els hi agrada molt pintar, i per aquest motiu vam pensar la Mireia i jo d’introduir la pintura.
Per ser la primera vegada d’aquest contacte, vam decidir oferir als nens i nenes iogurt amb una mica de colorant alimentari per tal d’assegurar-nos que si els infants es fiquen aquest material a la boca, no sigui tòxic ni perjudicial per a la seva salut.

De seguida es van engrescar i van acollir la proposta amb molta participació i entusiasme. Vam veure que cap infant es va ficar a la boca el iogurt i tots van començar a pintar.
Podien pintar a un mural que van posar a la paret o a un mural a la taula, proporcionant així diverses possibilitats mitjançant rodets, pinzells o inclús les mans. Cadascú va escollir el color i la forma del material que més els hi va cridar l’atenció i després l’anaven compartint i intercanviant.
Va haver-hi algun infant que no li agradava molt embrutar-se i de seguida ens demanava de netejar mentre d’altres que buscaven el fet de poder tacar-se.

La idea és que cada infant esculli com fer aquesta acció de forma lliure. Abans de la sessió vam parlar amb ells i elles per explicar que pintaríem i vam establir la norma de pintar en el paper i no en mobles o a terra.
La Mireia ens va preparar l’espai mentre nosaltres l’esperàvem al dormitori explicant contes. Al final, vam acabar tots i totes cridant; Mireiaaaaaa, volem sortir!!!! Ella ens va venir a buscar i vam poder gaudir de tot allò que ens havia preparat.
Un cop viscuda aquesta experiència pensem que aviat ens animarem amb pintura.

Des de l’escola ens agrada molt el Carnaval i a la Classe Llimona hem muntat un racó amb moltes disfresses i complements que estan a l’abast dels infants per a què sempre que vulguin puguin disfressar-se. Això implica que els infants treballin la seva pròpia autonomia i al mateix temps les seves parts del cos.

El Carnaval el treballem d’una forma molt natural, ja que en cap moment forcem als infants a posar-se disfresses, ni maquillar-se, sinó que són ells els que decideixen si volen o no fer-ho.

Ja la setmana passada, va venir un convidat molt especial…l’emissari del Senyor Carnestoltes…un personatge molt divertit que ens va explicar les consignes d’aquesta setmana per a qui li agrada molt la gresca. Ens va avançar que el divendres faríem una festa i que vindria el Senyor Carnestoltes a la classe!! I com que va portar confeti vam fer una proposta molt divertida i els infants el van poder manipular i jugar.

I per acabar…després d’una setmana plena de consignes i disbauxa, ha arribat el nostre convidat especial i ens ho hem passat d’allò més bé!

A continuació us deixem un munt de fotografies divertides de com hem viscut aquesta festivitat; amb moltes ganes i molta alegria. Esperem que us agradi!! Feliç Carnaval!

Com ja sabeu, a l’escola també fem propostes relacionades amb les audicions i la música. Treballem diferents peces musicals al llarg del curs i cadascuna de manera diferent.
L’última que hem fet i hem escoltat, és l’audició del Passeig en Trineu de Leopold Mozart.
En primer lloc, hem escoltat l’audició mentre veiem com uns cavalls de joguina plens de cascavells corrien empotant un trineu, hem parlat i vist el so que feien els cavalls quan trepitgen el terra. Tot seguit, hem construït un trineu de cadires per poder vivenciar i simbolitzar el fet d’anar en trineu. Portàvem polseres de cascavells i tots jugàvem mentre sonava la música. Ha sigut molt divertit i després d’aquesta representació a vegades ells mateixos es col·loquen les cadires sols i fan que van en trineu.

Ja ha passat la primera setmana després de dues a casa gaudint de les families. Hem tornat amb les piles recarregades i amb ganes de compartir moments junts. Potser algun infant li costa separar-se dels pares però un cop l’acompanyem, de seguida es posen en marxa predisposats a gaudir de la seva estança a l’escola.

Un matí vam decidir treure la plastilina i els hi vam proposar de participar. Tots es van animar i van aconseguir estar molt concentrats durant una bona estona. Cadascú feia la seva creació, totes bones i totes boniques.

Jugar amb plastilina comporta molt beneficis:

• Els permet el desenvolupament de la seva psicomotricitat fina, estimulant els petits músculs dels dits. Amb la plastilina s’enforteixen i en el futur farà més fàcil les activitats d’escriure o pintar.
• Els infants necessiten creure en si mateixos i veure que poden fer les coses per si mateixos. Activitats com la plastilina els hi permet donar suport a aquesta independencia.
• Potencia la creativitat.
• Els inicia en aspectes relacionats amb les matemàtiques i la comunicació ( símbols, colors, …).
• Finalment, resulta una activitat lúdica que gaudeixen tant de forma individual, en grup o amb els adults que els acompanyen.