Ja ha passat un temps en el qual tenim molt present els primers dies de cada infant a la nostra estança. Són dies en els quals ha estat molt important l’acompanyament  que hem fet a cadascú per tal que a poc a poc es vagin familiaritzant amb un nou entorn, amb un espai ple de materials i objectes pensats per a ells/elles, amb altres infants que són els seus companys/es i,  altres adults, educadores i altres famílies.

Aquests dies han estat el punt de partida en la creació dels lligams afectius positius que garantiran que l’infant i la seva família se sentin segurs i còmodes.

Les famílies en han facilitat i ensenyat la individualitat del seu fill/a, el propi ritme, les maneres de fer, etc. Per estar atents i acollir-los amb tot el respecte i el nostre amor.

En aquest temps els infants ens han anat coneixent, on la nostra veu i els nostres braços han intentat donar calma, pau, seguretat i confiança i, on les mirades i somriures s’han intercanviat com una resposta de gratitud a aquest acolliment.

Poc a poc hem anat observant en alguns d’ells petits canvis i alhora ben grans que tenen a veure amb aquesta confiança i seguretat en l’adult, com l’acceptació de l’aliment per part d’aquest o deixant-se als nostres braços vèncer per la son o dormint en un nou llitet. A mesura que anàvem satisfent aquestes necessitats tant importants els infants es mostràvem més tranquils, col·laboradors, més curiosos per gaudir de totes les propostes que oferim de joc.

Aquest mes de juny a la classe Taronja hem volgut oferir una nova proposta, aquesta consisteix en que les educadores han disposat per tota la classe unes caixes de cartró de diferents mides.

Quan els infants han vist les caixes han anat ràpidament a tocar-les; ha donat peu a què els nens i nenes entrin i surtin de les caixes, les aixafin amb els peus, les puguin donar voltes, les arrosseguin per tota la classe; compartint mirades còmplices entre ells les quals han provocat somriures.

Dur a terme aquesta activitat fomenta el desenvolupament de la psicomotricitat, la imaginació i la creativitat.

Esperem que aquestes imatges les pugueu gaudir com nosaltres ho hem fet!

Aquest mes de juny a la classe Taronja hem volgut fer una proposta de l’audició dels conillets.

Per realitzar-la l’educadora es posa a les mans uns titelles de conillets i a mesura que sona la música fa moure els titelles realitzant una petita dansa al ritme de la música, amb uns moviments suaus, ràpids, i lents; això provoca als infants una reacció de voler tocar-los, agafar-los i fer-los petons.

En dur a terme aquesta activitat ha fet possible que els infants han estat molt atents, han gaudit moltíssim i alguns nens i nenes han volgut posar-se el titella a la mà.

Us deixem un petit recull de fotografies de aquets moments tan bonics.

.

Aquest mes de maig els infants de la classe Taronja han pogut gaudir d’una de les primeres experimentacions; manipular el paper de cel·lofana.

Aquest paper té unes característiques específiques: és de diferents colors i transparent alhora, quan s’agafa i s’arruga fa soroll i es pot trencar fàcilment.

Per realitzar l’experimentació, l’educadora va disposar per tota la classe, el paper de cel·lofana, amb trossos llargs i altres més curts. Els nens i nenes van poder manipular aquest material esquinçant-lo, arrugant-lo, van jugar a fer “cucut”, amagar-se a sota del paper i a passar per sobre tant de quatre grapes com caminant; aquesta acció feia que els hi crides l’atenció pel soroll del paper.

Fer aquesta activitat els hi va agradar moltíssim, als infants van estar molt entretinguts i s’ho van passar d’allò més bé, així que després d’aquesta experiència tan positiva, segur que vindran d’altres propostes igual de divertides!!!

Us deixem unes imatges per poder gaudir dels moments tan macos.