Estrenem un nou joc a la classe, una taula d’experimentacions. Per iniciar aquest joc aprofitant les dates que s’acosten, hem començat per posar a la taula unes garlandes nadalenques  de colors.

S’estan fent cada cop més grans, les seves necessitats van canviant i nosaltres adaptant-nos a aquestes necessitats. El plaer i desplaer de trobar-se amb elements nous és constant, per tant fer noves propostes sempre ajuda a crear ambients de calma i alegria alhora. Aquesta taula augmenta la seva curiositat i les seves ganes d’obrir mons en el seu camí per donar resposta a una part dels seus interessos.

Us deixem un petit recull de fotos però estem segures que n’hi hauran moltíssimes més!

El racó de psicomotricitat proporciona un espai, un moment i un material idoni per a que l’infant desenvolupi i potenciï al màxim les seves capacitats, per a aquest motiu li donem tanta importància sobretot en els primers anys de vida, ja que és en aquest període quan s’assenten les bases de tot el desenvolupament posterior de l’individu.

Aquesta psicomotricitat es treballa a través del joc, usant tècniques que ens possibilitin estimular les habilitats motores, expressives i creatives dels nens/es i a través d’aquestes accions el nen/a desenvoluparà el control dels seus moviments, la coordinació, l’equilibri i l’ orientació.

A la classe hem posat una sèrie de petits reptes perquè puguin experimentar i a l’hora, gaudir d’un racó que potencia parts del seu cos i del seu cervell a la par.

Els contes permeten a l’infant explorar, investigar, mirar, jugar, cantar, explicar i més endavant llegir. Els contes a l’escola bressol són un recurs molt important per reforçar els vincles entre infants i educadora, estimulen el plaer d’escoltar, imaginar i crear, desenvolupen el gust per aprendre i introdueixen a l’infant a un món màgic.

L’hora del conte ha de ser emocionant, és molt més divertit si, quan llegim els contes, interpretem els personatges que hi apareixen amb el gest, amb la veu o amb altres recursos. L’infant va adquirint a poc a poc el gust pels llibres, llegir les imatges i saber interpretar-les, per expressar el que li suggereixen.
 
Els  llibres en els infants més petits (primers mesos de vida),  passen, en primer lloc, per un contacte físic i experimentant un plaer sensorial a través de la boca, després els transporten, els apilen, els observen, passen fulls… fins que, a poc a poc, la imatge va interessant i identifiquen el que veuen.

A la classe ha estat un recurs molt útil per ajudar en moments d’angoixa durant el temps de familiarització i ara és un dels moments més reclamats per alguns infants. És curiós observar com només fer la pregunta: “voleu que mirem un conte?” s’apropen a nosaltres amb mirada curiosa i de gaudir.

És temps de tardor i temps de colors carabassa, marrons, verds, vermells, tota una paleta plena d’una llum molt especial. Volem apropar aquesta llum als nostres nens i nenes no només a través de la vista, també amb el tacte i l’oïda.

Posem una mica de música suau i els oferim uns quants papers de seda, els mateixos que tenim penjats a la classe des que vam fer el canvi d’estació. Podem arrugar-los, estripar-los, amagar-nos sota seu i també escoltar el seu so en fer la manipulació.

Cada dia estem més engrescats en tot el que fem a l’aula i cada cop podem fer propostes més inspiradores. Cada dia és un gran pas!

Poc a poc hem anat ambientant la nostra classe amb elements de la Tardor, hem creat un raconet amb barrets de cargol, de bolets i mocadors per fer de castanyers/es, i hem de dir que, això de posar-nos alguna cosa al cap no ens agrada del tot. També tenim un parell de cistells amb fruites de la tardor, moniatos, carabasses, etc. Els toquem, els olorem, i els més atrevits han fet alguna mossegada. Vam convidar a la titella de la Sra. Castanyera i ens estarà acompanyant durant un temps fins que pugui tornar a la muntanya. Les seves ulleres són molt interessants i a molts els crea una gran curiositat. Ens ha ajudat a cantar la seva cançó i a saber una mica més de la seva història amb les castanyes.

Aquest racó ens està aportant molts moments divertits i també una ajuda per continuar superant algunes angoixes que genera el període d’adaptació.