Primer dia a la sala de llum i foscor (Classe Verda)

Per primera vegada hem anat a la sala de la llum i la foscor, un projecte que treballem des de l’escola per tal d’apropar als infants a les diferents opcions que ens proporciona tant la llum, com la foscor. A partir de la llum, del color, de la claror, la foscor i de les ombres en moviment (del propi cos i dels objectes), ajudem als infants a tenir un desenvolupament integral de certes percepcions d’objectes i ambients que es generen a la sala i als quals no estan tan acostumats. La percepció a partir dels sentits, és el mecanisme principal per conèixer el seu de l’entorn, així col·laborem en el seu procés d’ensenyament- aprenentatge, on també es treballen altres conceptes importants com ara, la motricitat fina o el llenguatge matemàtic.

Com podeu veure a les imatges els infants manipulen els diferents materials que els hi desperten interès, explorant l’espai i les diferents propostes, com ara la taula de llum amb farina de galeta per poder dibuixar, la taula de llum amb diferents materials translúcids i opacs, els cubs lluminosos per apilar, etc.

Experimentació amb paper higiènic (Classe Verda)

A la classe verda hem fet una nova experimentació i aquest cop amb paper higiènic, aprofitant que estem a l’hivern i neva, simulem la neu amb el paper. Hem penjat els rotlles d’una corda per tal que els infants poguessin estirar i anar desenrotllen el paper, treballant així la motricitat fina. Molts infants s’han quedat observant el que feien els seus companys i no gosaven a estirar el paper. Finalment, la Laura i jo els hem ajudat i un cop estava tot el paper a terra, llavors s’han engrescat molt i han gaudit moltíssim, tirant-se per terra, agafant el paper i llençant-lo a l’aire , posant-se’l de barret, amagant-se sota el paper i amagant-me a mi també, compartint entre tots un moment ple de rialles.

Mentre tiràvem al paper a l’aire i fèiem boletes de paper com si fossin flocs de neu anàvem cantant la part de la cançó del “Tipi-tipi-ta” on diu:

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu a poc a poc.

El Nadal a la Classe Verda!

Durant el mes de desembre hem apropat als infants a les tradicions de Nadal. Hem decorat l’aula amb diferents elements nadalencs i hem preparat el racó de Nadal amb boles, garlandes, llumetes i pots amb diferents elements.

Aquests dies han estat especials i divertits, els infants han gaudit jugant amb els elements del racó de Nadal, amb l’audició de “Passeig en trineu”, ballant i cantant nadales, escoltant el conte del Pepet, però sobretot el dia més especial ha estat trobar el Tió. Vam sortir al pati tots plegats i el cridàvem, el buscàvem per tots els racons i de sobte l’Alejandra el va trobar amagat a la jardinera de la lavanda. La Rocio que li anava al darrere en veure’l es va alegrar moltíssim, li va canviar la cara i el seu somriure d’alegria d’orella a orella parlava per si sol. La resta dels infants es van apropar de seguida i el volien veure, agafar, tocar i fer petons. Després el vam portar a l’aula, el vam deixar al racó de Nadal i els hi vam explicar que cada dia li teníem que donar menjar perquè així el dia de fer cagar el Tió ens cagaria regalets.

Un cop arribat el dia màgic, els infants han picat amb il·lusió tot cantant la seva cançó, i el Tió ens ha cagat contes, un titella de pal del Tió que els hi ha agradat molt i l’orla que els hi ha fet molta il·lusió!

Tió, Tió, Tió de Nadal,

No caguis arengades, que són massa salades.

Caga torrons, que són més bons.

Caga Tió!

Experimentació amb farina (Classe Verda)

Com ja sabeu, a la classe Verda ja hem començat a fer experimentacions i aquest cop l’hem fet amb farina i els estris de cuineta.

Aprofitant que ja ha arribat el fred, utilitzem la farina com a element semblant a la neu i oferim l’oportunitat d’experimentar amb un nou material. Els infants inicien el seu joc manipulatiu i sensorial, tant amb els estris com amb les mans, sentint la suavitat de la farina, la fredor del metall i el caliu de la fusta.

Observen les possibilitats que ofereix el material, des de com cau la farina, lentament des d’un colador, com si fos neu, fins a poder fer montanyes amb els bols i desfer-les d’un cop de mà i a la vegada poder fer transvasaments i anar adquirint nous coneixements matemàtics i sensorials.

Com podeu veure a les imatges els infants han estat molt concentrats en el seu joc. Hi ha hagut infants que han volgut tastar la farina, altres l’han manipulat amb els estris i les mans i d’altres que no volien tacar-se. Però tots han gaudit moltíssim, sobretot quan la Laura i jo hem començat a fer muntanyetes i ells les desfeien picant de mans a sobre, ja que han rigut moltíssim.

La primera sessió de psicomotricitat! (Classe Verda)

Aquest mes de novembre la classe verda ha començat a fer sessions de psicomotricitat. Des de l’escola veiem la psicomotricitat de l’infant com un punt de desenvolupament essencial en el 0-3. Els infants, a través del seu cos, coneixen l’espai i adquireixen nous aprenentatges. L’aula de psicomotricitat afavoreix el lliure moviment dels infants, on poden superar diferents reptes, treballar l’equilibri, la coordinació, etc.

Abans de començar la sessió, els infants de la classe verda van haver de pujar al pis de dalt i abans d’entrar a l’aula van fer un petit escalfament per despertar el cos. En entrar a l’aula de psico els infants van començar a pujar i baixar per les diferents estructures i rampes, a saltar pels matalassos, a caminar per camins sensorials, a passar per dins i per dalt d’un túnel, posant així a prova les seves habilitats corporals, esforçant-se per superar diferents reptes i adquirint control del seu propi cos. A mesura que avançava la sessió vam anar oferint propostes més tranquil·les per tal d’anar baixant l’energia del grup i van estar jugant amb les pilotes de roba i les anelles. Per finalitzar la sessió els infants van realitzar una representació gràfica amb colors en un mural a la paret.

A continuació, us deixem un recull d’imatges d’aquesta primera sessió de psicomotricitat on els vostres infants van gaudir moltíssim!