Un cargol al pati de la classe Verda

Aquets dies d’adaptació varem trobar un cargol al pati.

El vam agafar, el vam observar i tractat amb cura. També li vam cantar la cançó del “Cargol treu banya” per veure si s’animava a sortir, però no va ser així.

Finalment en deixar-lo al mur i ruixar-lo amb unes gotetes d’aigua fresca sembla que va sentir-se curiós i va sortir de la closca.

Els primers dies d’adaptació a la classe Verda

Durant aquestes primeres setmanes el cúmul d’emocions ha estat variat i intens. Hi ha qui ha plorat, qui cridava els seus éssers estimats, també qui ens duia cap a la porta de la classe i qui no es movia d’aquesta en molta estona esperada el retorn dels pares o mares que tan amorosament els heu acollit en tornar a buscar-los. També hi ha hagut qui ha entrat a l’escola amb timidesa, altres amb eufòria i d’altres sense gaire consciència i amb el pas dels dies ‘s’han adonat que passava a l’escola, que es quedaven solets i els seus estimats marxaven. El millor de tot és que mai s’han quedat sols o sense atendre. Hem anat acompanyant a tots i totes, tal com hem vist per tal d’adaptar-nos a les necessitats individuals.

A poc a poc es veuen molts avenços per part d’aquests menuts i menudes. Es veuen carones més relaxades. Petits que es deixen consolar, acariciar…, juguen, ens miren i a poc a poc es van establint vincles de complicitat, afecte i estima amb els nouvinguts i es consoliden amb els infants veterans.

Seguim amb el procés d’adaptació i seguim donant temps perquè tots i totes vagin trobant el seu lloc a la classe Verda.

Cantem la cançó “Tipi tipi tap”.

Aquest mes de juny hem preparat una nova cançó que  parla del temps i que als infants els agrada molt.

Es pot realitzar de moltes maneres ajudant-nos d’instruments musicals, picar de mans… però aquest cop per treballar-la, hem utilitzat un reforç visual que consta dels diferents elements del temps fets de feltre i també hem emprat un aparell auditiu que fa el soroll dels trons.

Primer l’educadora ha cantat la cançó presentant als elements del temps als infants,  després un cop acabat tots junts l’hem tornat a cantar, però aquest cop han estat els nens i nenes que han  fet la representació i ho han gaudit moltíssim.

 Us deixem un petit recull de fotografies d’aquests moments  i la lletra de la cançó perquè la pogueu cantar amb els vostres fills/es. 

Tipi, tipi, tap. Tipi, tipi, tap,
cau la pluja, cau la pluja.

Tipi, tipi, tap, Tipi, tipi, tap,
cau la pluja des del terrat.

Bufa el vent, bufa el vent,
bufa el vent des de ponent.

Cauen els llamps, cauen els llamps,
cauen els llamps de dalt a baix.

Sonen els trons, sonen els trons,
sonen els trons després dels llamps.

Cau la neu, cau la neu,
cau la neu a poc a poc.

Surt el sol, surt el sol.
Surt el sol sempre que vol.

L’Audició “Qui té la raó” a la classe Verda.

Aquest mes de maig hem realitzat a la classe verda l’audició: “Qui té la raó”, de Dimitri Kabalevsky; Amb aquest tipus de proposta podem apropar als infants a diferents obres musicals d’alguns compositors.

Per realitzar l’audició hem utilitzat en aquest cas, les titelles com a suport visual. Mentre sona la música, aquestes expressen amb els seus moviments un diàleg entre elles; una diu que sí i l’altra diu que no, creant un ambient d’expectació, atenció i de sensibilitat.

Com podeu veure en les fotografies, l’educadora es troba darrere del llençol movent els titelles, i els infants estan asseguts al matalàs observant amb molta atenció.

Un cop acabada l’activitat deixem a l’abast dels nens i nenes els titelles, per tal que siguin ells mateixos qui puguin representar-la, o simplement si volen conèixer-les de més a prop.

Experimentem amb paper de vàter: Classe Verda

Fa unes setmanes que a l’aula verda vam oferir una nova proposta de joc. En aquesta ocasió, vam posar a l’abast dels infants rotllos de paper de vàter!

La Marta i l’Ana vam penjar d’una corda, que anava de punta a punta de la classe, rotllos de paper i també, vam deixar uns quants escampats per terra.

Quan va estar tot preparat, els infants van anar directes a estirar el paper i al cap d’una estona, es van trobar tot el terra de l’aula ple. Durant l’activitat es va crear un ambient molt engrescador, ja que aquesta proposta dóna peu a crear diferents jocs com ara; estirar, estripar, fer petits trossets de paper, fer “muntanyes” de paper per després llençar-les cap amunt, embolicar-se, amagar-se,….

La veritat és que va ser una estona molt divertida on els vostres fills i filles s’ho van passar d’allò més bé!