Aquests dies a la classe verda hem viscut moments de gresca i disbauxa. Hem començat la setmana ballant i disfressant-nos al nostre racó de disfresses. Des de l’escola es proposa el carnaval de forma molt respectuosa, que els infants es disfressin si volen, així com els que vulguin segueixin les consignes del Sr. Carnestoltes: el dimarts la cara pintada, el dimecres un mitjó de cada color i el dijous un pentinat divertit.

Avui ha vingut a l’escola el Sr. Carnestoltes per celebrar la festa de carnaval!! Ens ha rebut a la porta de l’escola i després ens ha vingut a veure a la classe. Els infants l’han rebut molt expectants, l’escoltaven molt atents a tot allò que els hi deia i els hi ha agradat que els hi donés confeti. En acabat li hem posat la seva cançó i hem ballat plegats, mentre tiràvem confeti i serpentines, fent molta gresca tots plegats!

Ara arriba el Carnestoltes, tots sortim a passejar.

Ens posem una disfressa per saltar, cantar i ballar.

Tiruliru, tiruliru, tiruliru, tirula.

Qaun arriba el Carnestoltes, tots sortim a passejar.

Tiruliru, tiruliru, tiruliru, tirula.

Amb l’arribada del carnaval hem posat un racó de disfresses i hem presentat el titella del carnestoltes, el Tito, el pallasso del conte “El Tito busca nas”. Per tal d’apropar als infants a aquesta festivitat, hem fet una proposta amb confeti i serpentines, elements típics d’aquesta festa. Hem preparat dues taules plenes de confeti i els infants manipulaven lliurement tot experimentat la seva textura, les coloraines i han pogut veure com volava en tirar-lo enlaire o fent-lo volar amb el ventilador. Molts agafaven el confeti i el llençaven pels aires, per sobre del titella Tito, alguns el posaven al cap dels companys i d’altres el feien caure entre els dits. D’altra banda, també hem posat un tros d’aeronfix enganxat a la paret on els infants podien llençar o bufar el confeti i observar com aquest es quedava enganxat, per després decorar els vidres de l’aula. En acabat hem encès el ventilador de l’aula per fer volar el confeti i aquí ha començat la gresca, els infants s’han posat a ballar amb la música i hem acabat fent una festa!

Per primera vegada hem anat a la sala de la llum i la foscor, un projecte que treballem des de l’escola per tal d’apropar als infants a les diferents opcions que ens proporciona tant la llum, com la foscor. A partir de la llum, del color, de la claror, la foscor i de les ombres en moviment (del propi cos i dels objectes), ajudem als infants a tenir un desenvolupament integral de certes percepcions d’objectes i ambients que es generen a la sala i als quals no estan tan acostumats. La percepció a partir dels sentits, és el mecanisme principal per conèixer el seu de l’entorn, així col·laborem en el seu procés d’ensenyament- aprenentatge, on també es treballen altres conceptes importants com ara, la motricitat fina o el llenguatge matemàtic.

Com podeu veure a les imatges els infants manipulen els diferents materials que els hi desperten interès, explorant l’espai i les diferents propostes, com ara la taula de llum amb farina de galeta per poder dibuixar, la taula de llum amb diferents materials translúcids i opacs, els cubs lluminosos per apilar, etc.

A la classe verda hem fet una nova experimentació i aquest cop amb paper higiènic, aprofitant que estem a l’hivern i neva, simulem la neu amb el paper. Hem penjat els rotlles d’una corda per tal que els infants poguessin estirar i anar desenrotllen el paper, treballant així la motricitat fina. Molts infants s’han quedat observant el que feien els seus companys i no gosaven a estirar el paper. Finalment, la Laura i jo els hem ajudat i un cop estava tot el paper a terra, llavors s’han engrescat molt i han gaudit moltíssim, tirant-se per terra, agafant el paper i llençant-lo a l’aire , posant-se’l de barret, amagant-se sota el paper i amagant-me a mi també, compartint entre tots un moment ple de rialles.

Mentre tiràvem al paper a l’aire i fèiem boletes de paper com si fossin flocs de neu anàvem cantant la part de la cançó del “Tipi-tipi-ta” on diu:

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu a poc a poc.

Durant el mes de desembre hem apropat als infants a les tradicions de Nadal. Hem decorat l’aula amb diferents elements nadalencs i hem preparat el racó de Nadal amb boles, garlandes, llumetes i pots amb diferents elements.

Aquests dies han estat especials i divertits, els infants han gaudit jugant amb els elements del racó de Nadal, amb l’audició de “Passeig en trineu”, ballant i cantant nadales, escoltant el conte del Pepet, però sobretot el dia més especial ha estat trobar el Tió. Vam sortir al pati tots plegats i el cridàvem, el buscàvem per tots els racons i de sobte l’Alejandra el va trobar amagat a la jardinera de la lavanda. La Rocio que li anava al darrere en veure’l es va alegrar moltíssim, li va canviar la cara i el seu somriure d’alegria d’orella a orella parlava per si sol. La resta dels infants es van apropar de seguida i el volien veure, agafar, tocar i fer petons. Després el vam portar a l’aula, el vam deixar al racó de Nadal i els hi vam explicar que cada dia li teníem que donar menjar perquè així el dia de fer cagar el Tió ens cagaria regalets.

Un cop arribat el dia màgic, els infants han picat amb il·lusió tot cantant la seva cançó, i el Tió ens ha cagat contes, un titella de pal del Tió que els hi ha agradat molt i l’orla que els hi ha fet molta il·lusió!

Tió, Tió, Tió de Nadal,

No caguis arengades, que són massa salades.

Caga torrons, que són més bons.

Caga Tió!