La panera dels tresors: classe Groga

Publicat el 10 de desembre de 2019 per EBM EL GEGANT DEL PI

La panera dels tresors és una proposta de joc adreçada als infants més petits de la nostra escola i per això, tant a la classe taronja com a la nostra aula, sempre tenim una a l’abast dels nens i nenes.

Els materials que es poden trobar són objectes d’ús quotidià, escollits amb la finalitat de proporcionar estímul i experiència als cinc sentits i al moviment del seu cos.

Es tracta d’una activitat d’exploració que proporciona a l’infant l’oportunitat d’interessar-se per moltes coses diferents i desenvolupar millor la seva capacitat de coordinar ull, mà i boca; La gran varietat d’objectes i materials que ofereix la panera dels tresors els hi permet jugar tranquils i concentrats durant llargues estones, que poden alternar amb altres propostes disposades per l’aula.

Mentre l’infant agafa un objecte de la panera i l’examina, el xuma o el mossega, el seu pensament segur que es pregunta… Què és això?

Experimentació amb cítrics (Classe Lila)

Publicat el 10 de desembre de 2019 per EBM EL GEGANT DEL PI

A cada estació de l’any podem gaudir de certs fruits, i a la tardor especialment, podem fer-ho dels cítrics, com la taronja, la llimona i la mandarina. Per aquesta raó aprofitem per experimentar amb ells i oferim una proposta als infants, per tal que siguin ells mateixos, qui promoguts pel seu interès, s’engresquin.

Com podeu observar molts d’ells han fet suc de taronja i de llimona, l’han tastat i han descobert l’àcid de la llimona que els ha fet esgarrifar-se. D’altres han preferit tastar el suc de taronja i els hi ha agradat tant que han tornat a fer suc per beure’n més. Alguns tan sols han decidit manipular amb els estris o amb les mans, encara que no els hi ha despertat interès tastar-ho, han gaudit de l’activitat segons els seus interessos.

This slideshow requires JavaScript.

Capsa de llum i foscor. Classe Llimona

Publicat el 5 de desembre de 2019 per EBM EL GEGANT DEL PI

Des de fa uns anys, l’escola té integrat el projecte de la llum i la foscor, en aquest s’hi treballa una barreja de llenguatges; corporal, plàstic, visual, musical… amb una metodologia de joc, descoberta i manipulació, és a dir, és un projecte que parteix de la mateixa experiència i descoberta, mitjançant uns materials i recursos, i utilitzant tots els sentits perceptius.

A partir de la llum, del color, de la claror – foscor, de les ombres, del moviment (del propi cos i dels objectes), del ritme i la imaginació, ajudem als infants a tenir un desenvolupament integral i col·laborem en el seu procés d’ensenyament – aprenentatge.

La llum esdevé aleshores art, no solament pel fet d’il·luminar el que és bell, sinó també com a mitjà per presentar i afavorir una situació per al descobriment infantil, que necessita ser explicat o comprés i alhora compartit.

A la classe Llimona hem volgut apropar aquest projecte aprofitant que aviat tenim aquí el Nadal, dates on la màgia de les llums està molt present. Tenim una capsa fosca que quan les obres esdevé un gran descobriment: llums i elements amb transparències. No tots els infants entren dins però sí que pensem que a tots els crea curiositat i desig.

A mesura que vagi evolucionant aquesta curiositat, anirem incorporant nous elements a l’aula i, potser més endavant, ens podem animar a anar de visita a la nostra sala de la Llum i la foscor!

La taula de llum ( classe verda).

Publicat el 5 de desembre de 2019 per EBM EL GEGANT DEL PI

Les qualitats sensorials tenen sentit quan els infants poden gaudir de la percepció directa de colors, textures, mides, formes… La foscor té una varietat d’ombres i de possibilitats infinites, la llum afavoreix el descobriment i a través de la taula de llum els infants poden jugar, experimentar i gaudir de nous materials.

Crear un ambient de llum i foscor, ofereix una oportunitat de descoberta i aquest espai de la classe verda s’ha convertit en un nou racó d’experimentació.

La Classe Blanca i els cargols

Publicat el 4 de desembre de 2019 per EBM EL GEGANT DEL PI

A la Classe Blanca els infants mostren molta curiositat per uns petits animalons amb banyes! I després de la Setmana de la Ciència segueixen mostrant interès!

Els hi agrada molt cantar la cançó i caragolar trossets de llana rectangular per crear una espiral, per tant un bonic cargol! Aquesta proposta és un gran repte per a tots, ja que poder coordinar els moviments de mans adequats per aconseguir-ho els fa que ho vagin provant una vegada i un altra. Alguns dels petits comencen aconseguir-ho, com és el cas de la Lucía o la Elsa i aquells que tenen molt de desig i necessiten practicar-ho més ens demanen ajuda, o van provant diferents maneres de cargolar. També van provant de fer fileres, podent observar els diferents colors, textures i mides dels bonics rectangles elaborats per l’àvia de la Iria.

A l’aula també hem tingut durant un temps el cargol vermell i verd que ens va portar la Sra. Maria Castanyera, amb el que han jugat a ficar les mans a dintre del seu cos, acaronar-lo, li han cantat la cançó del “Cargol treu banya”, li han fet petonets, entre altres jocs macos i divertits. Com podreu veure que ho fa el Saúl.

També els agrada molt la cançó que tenim penjada a la paret de l’entrada, on poden anar cantant mentre que van repassant la imatge sensorial mentre la canten i a l’hora van practicant la grafomotricitat i la coordinació óculo-manual.

Tant és el seu interès que hem decidit que aquest curs la mascota de la Classe Blanca sigui un cargol! Fa uns dies va arribar una bonica caixa amb un gran cargol anomenat “Closca” i ens va regalar el seu fill, en “Banyes”, per tal que sigui la nostra mascota. A continuació podeu veure les carones dels vostres petits en rebre el nou benvingut.