El divendres 28 d’octubre, l’escola celebra el dia de la castanyada; Al matí, la Senyora Castanyera ha rebut a tots els infants de l’escola al vestíbul i més tard, el cicle de grans i algunes aules de mitjans han tingut l’oportunitat de gaudir una estona amb ella, cantant, ballant i escoltant el conte que tant els hi agrada.

En el nostre cas, la classe Groga no ha participat activament d’aquesta festa popular, ja que els infants d’aquesta aula són molt petits i considerem que es troben en un altre moment evolutiu i pot ser, no tots i totes estan preparats per gaudir d’aquest dia de la mateixa manera que altres infants més grans.

És per això, que a la nostra aula hem viscut la castanyada d’una manera diferent; durant les darreres setmanes,  hem escoltat algunes cançons relacionades amb la tardor i la castanyada i hem conegut a un titella molt especial que ha cridat l’atenció de tots els nens i nenes!

El divendres, a última hora del matí mentre la resta d’infants dormien, l’Eric i la Lena han pogut saludar-la des de la porta i sabeu què…? ens ha deixat un regalet molt maco! Es tracta d’un cargol de tela per la nostra aula.

Gràcies Castanyera per fer-nos aquest regal!!!

Durant aquests dies del mes de setembre, molts dels nens i nenes de la classe Groga han viscut per primera vegada la separació amb els seus pares i amb el seu entorn més proper, així com l’arribada a un lloc nou, amb persones adultes i infants que no coneixen.

Per tots/-es, l’escola bressol és un món nou on esdevenen un munt de situacions desconegudes per ells/-es i és per això, que les rutines diàries i tenir les necessitats fisiològiques cobertes els calmen i els ajuda de mica en mica, a entendre l’ordre del dia i a establir les primeres relacions amb les educadores que els acompanyen.

Quan parlem de rutines, fem referència a un conjunt de situacions  i moments que es porten a terme de manera repetida i sempre de forma similar; El treball diari d’aquestes rutines ajuda als infants a agafar confiança i seguretat dins de la seva aula, ja que amb el pas del temps, acaben preveient el que vindrà en els diferents moments del dia.

Les activitats d’experimentació sempre són propostes molt atractives pels infants, ja que a través dels sentits descobreixen materials que poden manipular lliurement.

Els infants de la classe groga van gaudir amb una proposta de cítrics, concretament de taronges i llimones que estaven presentats de diferents formes i mides. Els infants es van animar a observar, olorar i tocar allò que hi havia preparat a la taula. Gairebé tots van començar a menjar les taronges i llimones i també hi havia espremedors i gots per fer sucs tot improvisant un petit esmorzar ple de sensacions.

Ens ha sorprès la naturalitat amb què els infants tastaven els fruits o bevien el suc, tot i que no ens han deixat veure gaires reaccions d’esgarrifança. Us deixem algunes imatges d’aquests moments que esperem que us agradin.

Els infants de la Classe Groga sempre estan disposats a realitzar noves propostes. Aprofitant aquest interès, un matí vam realitzar “l’audició de la primavera” de Vivaldi. Es tracta d’una audició senzilla en la qual l’educadora es vesteix de Sr. Primavera amb un vestit de color verd ple de flors. A mesura que va sonant la música, aquesta es va desplaçant per l’espai llençant flors de feltre de diferents colors.

Els infants de la Classe Groga van quedar bocabadats i miraven amb atenció allò que estava passant. En un primer moment es mostraven observadors des de la distància, però a mesura que anava avançant van ser partícips tot agafant les flors, llençant-les i fins i tot alguns van voler disfressar-se de primavera.