Arxiu de la categoria: AULES

La tardor a la classe Rosa!!

Publicat el per

Aquests dies hem volgut  apropar l’estació de la tardor als infants de la manera més real possible. Així doncs comencem amb els preparatius…

Un paraigües, un impermeable, unes botes d’aigua, fulles seques, pinyes i castanyes. Com a acompanyament, l’audició “La Tardor Otoño medieval (Rata blanca)”. Una mica de foscor envoltada d’espelmes i ja tenim un ambient similar a un capvespre en un bosc.

L’adult es col·loca l’impermeable i les botes, algun infant també s’anima… i amb unes quantes fulles dins del paraigües comença la música. En mig de la serenor que provoca la música, comencen a caure les fulles com si caiguessin dels arbres.

Tot convida a “passejar” pel bosc que hem creat, apropant als infants a aquesta estació durant uns minuts i així treballar alguns dels seus elements.

En definitiva, una vivència que van viure de manera intensa, com tot el que fem a la classe Rosa!

A la classe Llimona comencem a fer psicomotricitat

Publicat el per

Ara que els Infants de la classe Llimona ja estan adaptats i es troben més còmodes a l’estança, comencem a oferir petites propostes com explicació de contes, audicions i sessions de psicomotricitat.

Per dur a terme les sessions de psicomotricitat portem diferents mòduls a la classe i els preparem d’una manera atractiva per ells. Deixem que es moguin lliurement perquè pugin i baixin i experimentin amb les possibilitats que el seu propi cos li dóna. Els infants realitzen tot tipus de moviments i posen a proba les seves capacitats.

De moment hem fet dues sessions a la classe. Quan estiguin més familiaritzats amb els materials i veiem que estan preparats proposarem aquestes sessions al passadís i més endavant ho farem al vestíbul.

Amb aquestes sessions de psicomotricitat els infants poden descobrir nous materials, noves textures, comproven diferents possibilitats del seu propi cos, etc…

La classe Blava treballa la música!

Publicat el per

Com a motiu de l’arribada de Santa Cecília, patrona de la música, aquest mes de Novembre, a la classe Blava hem introduït algunes audicions i hem presentat alguns instruments.

Un dels primers dies vam portar a l’aula un bagul ple d’instruments i vam seleccionar uns quants per treballar conceptes musicals. Primerament explicàvem el seu nom i el fèiem sonar perquè els petits poguessin conèixer el so que provocaven! I a partir d’aquí, vam treballar conceptes bàsics com ràpid i lent (amb el tambor), fort (amb la carraca) i fluix (amb el tub d’aire). Amb la flauta d’èmbol vam cantar la cançó de la girafa amb el seu titella de pal! Als nens i les nenes de la classe Blava els hi encanta aquesta cançó perquè el so de la flauta d’èmbol l’aprofitem per simular el badall de la girafa!

“Coll amunt, coll avall,

la girafa, la girafa!

coll amunt, coll avall,

la girafa fa un badall!

També hem volgut introduir als infants diverses audicions, ja siguin representades o a partir d’una activitat experimental on l’audició sonava de fons. Primerament, en relació amb l’arribada de la Tardor, vam presentar l’audició “Otoño Medieval”, de Rata Blanca. La Débora va preparar un escenari amb elements de tardor i va representar l’audició fent servir diferents objectes: primer es posava un impermeable, després unes botes d’aigua i després treia un paraigües que movia al ritme de la música! A tots els hi va encantar, i la vam haver de repetir diverses vegades, així com convidar a posar-se les botes d’aigua!

I un altre dia, vam pensar en aprofitar les fosques del nostre dormitori per crear un ambient de llum amb pilotes lluminoses i mànegues de llum,. Com  ambientació sonava l’audició de la “Traviatta”, de Verdi, que els incitava molt a jugar a llençar les pilotes! Cada nen podia decidir si entrar o no i també quan sortir del dormitori.

 

La Tardor a la classe Blanca

Publicat el per

Amb l’arribada de la tardor i amb la col·laboració de les famílies, hem pogut elaborar un petit racó a la classe amb un munt d’elements naturals, típics d’aquesta estació de l’any. Tenim escorça, pinyes de diferents mides, fulles seques, un cistell ple de moniatos, codony, taronges, llimones,… i un altre amb carabasses de diferents mides. Durant part del mes d’octubre i ara, al novembre, els infants han pogut tenir al seu abast tots aquests elements. Els han manipulat, olorat, i fins i tot, han pogut tastar alguns d’ells.

Durant aquestes setmanes de tardor, hem aprofitat per fer diferents activitats. Hem gaudit molt amb la història de la Castanyera, posant-nos els mocadors al cap per ballar i cantar tots plegats. Fins i tot, pel dia de la Castanyada, va venir la senyora Castanyera a l’escola a fer-nos una visita i ens va explicar i representar la seva història.

També, hem aprés la cançó i el ball del bolet i hem posat un petit cistell amb barrets de cargols i bolets que ens posem per jugar.

Una altre activitat que vam proposar va ser experimentar amb cítrics. Vam tallar trossets de llimona i taronja per poder-los tastar i olorar, i vam posar a l’abast dels nens i nenes uns espremedors per poder fer sucs. Va ser molt divertit veure la cara que posaven molts infants al tastar la llimona!

Aquí, us deixem un petit recull de fotografies d’aquestes activitats. Esperem que us agradin!

This slideshow requires JavaScript.

Treballem la música de més a prop a la classe Groga.

Publicat el per

Durant el mes de Novembre a la classe groga hem volgut treballar la música de més a prop. Com que ha estat santa Cecília hem volgut preparar diferents activitats pels vostres petits infants.

Un matí vam fer l’audició de la tardor “Otoño medieval de Rata Blanca” representada per la Mireia. Per portar a terme l’audició vam preparar l’aula groga amb tots els elements relacionats amb la tardor que faríem servir per aquesta representació tan bonica. Vam posar a l’abast dels infants unes botes d’aigua, un impermeable, un paraigües (obert amb fulles a dins) i pinyes pel terra. A mida que anava sonant la melodia, la Mireia anava cridant l’atenció dels infants ballant al ritme de la música. Primerament, la Mireia es va posar les botes d’aigua i s’acostava als infants fent soroll amb les seves grans petjades. Després es va posar l’impermeable i el barret, que mica en mica se’l va anar traient per mostrar el seu rostre als infants per evitar que s’espantessin. Per últim va agafar el paraigües, donant-li voltes al terra i quan tots estaven ben atents i expectants…. el va aixecar ben amunt, ben amunt i…. quina sorpresa….!!!! queien les fulles de la tardor!!!!

Ens va sobtar moltíssim el fet de veure als infants tan atents durant tota l’audició, i fins i tot l’interès que els hi va despertar tot el material que hi havia a l’abast d’ells. Vam poder observar com s’acostaven amb cura i delicadesa a aquest material i reien mentre ho feien.

Un altre dia vam portar a la classe instruments del bagul de música, i molts dels infants s’apropaven a veure que era aquell soroll que estaven sentint. Diferents sons, ritmes i cançons cantades per les educadores provocaven un gran interès en ells.

Després d’aquesta activitat vam muntar a l’abast d’ells un petit racó amb diferents instruments.  Uns  penjats a diferents alçades com un triangle, una pandereta i un timbal . I d’altres presentats en paneres o a una catifa com unes maraques, un piano-xilòfon, una caixa xinesa, unes castanyoles, etc… Els hi agrada moltíssim experimentar amb aquests i així provocar soroll. Ha estat tot un èxit aquest racó!!!