Proposta de llum i foscor a l’aula Llimona

Publicat el per

 

Una de les propostes que aquests darrers dies hem fet, ha estat amb materials de llum i foscor. L’hem realitzat a un espai tranquil i coneixedor per a ells, com és el dormitori.  Vàrem retirar els matalassos per deixar espai per col·locar llums i pilotes. Aquestes llums s’encenen i van canviant de color amb el pas dels segons. Tenen una mena de filaments pels quals la llum surt reflectida i amb el moviment va recordant a les onades del mar en llum. Les pilotes en canvi són d’un material plàstic i estaven apagades i en llençar-les contra el terra la llum s’activa i fa pampallugues.

A continuació us deixem algunes de les fotografies d’aquella estona on; la Carla, l’Asiyah, el Jon, la Lucia, l’Edgar, l’Alesia, l’Elsa i la Iria van passar una estona de joc on els vam sentir cridar d’alegria, riure. Vam observar-los concentrats, actius, observadors, etc.

Classe Groga: Manipulem espígol i romaní

Publicat el per

 

A l’escola sovint oferim diferents propostes, manipulatives o experimentals, i moltes d’aquestes les pensem perquè esdevinguin sensorials. A la classe Groga comencem a oferir aquest tipus de propostes, que a la vegada esdevenen estones molt tranquil·les i relaxants, ja que les acompanyem amb una música ambiental agradable.

De cara al bon temps vam apropar als infants de la classe Groga diferents herbetes aromàtiques que podem trobar al nostre espai exterior. Així, vam col·locar branques de romaní i d’espígol dins d’uns pots, buscant que la proposta fos la més atractiva possible.

D’aquesta manera els nens i les nenes van apropar-se de forma lliure segons els seus interessos: van ficar les branquetes dintre dels recipients per després treure-les de nou, van estripar les fulletes, alguns les van tastar… i el més interessant va ser que a mesura que les anaven manipulant, l’aula s’omplia d’olor a primavera!

La classe Blava manipula la plastilina.

Publicat el per

Durant el mes de maig hem tingut l’oportunitat de jugar amb la plastilina. Ho hem presentat per fer una experimentació dempeus, però aquest cop ha estat diferent perquè han estat els nens i nenes que han demanat una cadira per seure a la taula i així poder estar més còmodes per manipular-la.

Per organitzar aquesta activitat hem utilitzat les dues taules amb estris; com tisores per poder tallar, tubs per amassar, rodets per estampar…

Als infants els hi agrada molt aquesta activitat, i s’ha creat un ambient de concentració i de relaxació.

Manipular la plastilina fa que s’estimulin els sentis del tacte i de la vista, igual que també es treballa la motricitat fina adquirint destresa i coordinació en els seus dits.

A continuació veureu un recull d’imatges dels petits artistes.

La classe Blanca surt al parc a menjar pizza!

Publicat el per

Un dia del mes de Maig vam proposar als infants fer pizza. Vam preparar l’espai amb tots els ingredients necessaris com ara; tomàquet, formatge, pernil dolç, olives i orenga i tots plegats van poder gaudir de la percepció directa de nous olors, textures i gustos. Quan vam finalitzar l’activitat vam portar les pizzes a la cuina i les nostres cuineres, la Gemma i la Carmen, ens les van ficar al forn per l’endemà sortir al parc i menjar-la. També vam aprofitar per jugar  als gronxadors i compartir una estoneta a l’aire lliure.

This slideshow requires JavaScript.

 

La nostra primera experimentació! Classe Verda

Publicat el per

Els infants de la classe Verda han gaudit de la seva primera experimentació a l’escola. Aquesta primera vegada ho han fet amb pa ratllat i estris de metall.

La proposta es va fer a l’aula, vam posar una safata gran de cartó damunt de la taula pels infants que volien jugar drets i una altra a terra per aquells que volien experimentar asseguts o estirats.

Amb les experimentacions els infants aprenen a partir de l’experiència directa, de les sensacions físiques i d’observar les possibilitats dels diferents materials. Observen el comportament dels materials, descobreixen les possibilitats dels seus sentits, experimenten sensacions i aprenen a distingir les qualitats dels diferents elements: suau, fred, brillant, dolç, salat, llefiscós, sec, humit, calent, etc.

És una activitat que la gaudeixen molt, ja que els infants poden fer transvasaments d’un recipient a un l’altre. Observem que alguns experimenten només amb les mans, altres amb tot el cos, sent més atrevits  ficant-se dins les safates, altres no volen embrutar-se i s’espolsaven la roba i les mans, algú ho tastava, reconeixent un sabor que li era familiar, dient “pa” …

La llibertat, el desig d’investigar, la necessitat de conèixer l’entorn, de tocar, de sentir fa que sigui una experiència única per a cada infant.