Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

Classe Groga: Fem l’audició del “Conillet”

Publicat el per

Comencem a fer petites propostes a l’aula que esdevenen nous descobriments pels nens i les nenes.

Com els hi agrada tant la música, en aquest cas hem fet l’audició del “Conillet” i l’hem preparat perquè fos un factor sorpresa pels petits/es. També vam convidar a la classe Taronja perquè gaudissin d’aquest petit espectacle.

En aquesta audició el protagonista és un conillet molt tendre que al ritme de la música es va apropant als nens. En un principi vam representar-la amb dos conillets que anaven fent-se carícies quan es trobaven. Aquí vam observar que hi havia nens que s’interessaven de seguida i d’altres que preferien continuar jugant. Per això després vam pensar a representar-la de forma més individual i va ser aquí quan vam trobar més diferències en les seves reaccions: uns s’allunyaven, d’altres de seguida es deixaven que els hi acariciés la cara, i d’altres com la Isabella que en un principi el va rebutjar, a poc a poc va acabar rient amb aquest!

Pensem que la música pot ser representada de diverses formes visuals, ja que els sentim molt interessats en la proposta i de fet sempre volen repetir!

La classe Blanca surt a la biblioteca

Publicat el per

Abans de les vacances de Setmana Santa, la classe Blanca va fer la primera sortida del curs.

Vam anar a una de les biblioteques de Sant Joan Despí, en aquest cas va ser la biblioteca Miquel Martí i Pol, ja que tenim la sort que es trobi tan a prop de la nostra escola.

Aprofitant que quedava poc per la diada de Sant Jordi, vam preparar aquesta petita sortida perquè d’alguna manera, els contes i els llibres estan molt relacionats amb aquesta festivitat tradicional.

Per tant, tots i totes ens vam preparar per sortir al carrer! Era la primera vegada que sortíem i estàvem tots/-es molt expectants a tot el que la Sonia i l’Ana ens explicàvem.

Vam sortir agafats a una corda, i vam haver de creuar dos semàfors; Mentre esperàvem es van donar moments de conversa, com de quin color havia d’estar el semàfor per poder creuar, quins vehicles passaven per la carretera (si era un cotxe, una moto, l’autobús, …), els sorolls que escoltàvem,...

Un cop vam arribar a la biblioteca, la Laura, la noia que treballa a la bebeteca, ens va explicar les “petites normes” que s’han de respectar a la biblioteca i seguidament, ens va explicar un conte molt maco que es diu “El pastís és tan amunt”.

Més tard, vam tenir l’oportunitat de tenir la sala per nosaltres i vàrem estar mirant contes lliurement.

Ha estat tota una experiència per la classe Blanca i hem de dir que es van portar súper bé!

This slideshow requires JavaScript.

La Classe Lila fa psicomotricitat

Publicat el per

 

A la tornada de les vacances de Nadal, la classe lila va començar a sortir a fer psico. Des del primer dia aquesta proposta va ser acollida amb molt d’èxit.

Ens trobem en un moment que els infants necessiten moure’s i descarregar la seva energia. Constantment posen al límit les seves capacitats i descobreixen fins a quin punt poden arribar. A l’aula sempre disposem d’un petit racó on puguin satisfer aquestes necessitats però la sessió de psico ens permet provocar diferents situacions alhora. Durant aquesta estona els nens i nenes poden córrer i provar el seu cos.

A més a més, es disposa d’espais per a aquells infants que necessitin relaxar-se i tornar a un estadi de calma i tranquil·litat com és el cas per exemple d’un petit racó de contes. La cantonada de les construccions també és molt utilitzada on poden potenciar la seva psicomotricitat fina entre d’altres.

Durant aquesta estona es donen molts moments tant individuals com col·lectius. Comencen a aprendre a “jugar junts”, intenten resoldre petits conflictes entre ells i sobretot podem observar com es busquen entre ells per compartir les seves vivències junts.

This slideshow requires JavaScript.

A la classe Grisa fem plastilina.

Publicat el per

A la Classe Grisa treballem molt la plastilina, amb aquest treball manual estem fomentant la creativitat i la motricitat fina, però podríem enumerar molts més aspectes. Estem proporcionant a l’infant el desenvolupament i refinament dels sentits mitjançant materials sensorials. Potenciant així la descoberta a través de pràcticament tots els sentits.

Quan tenen aquest element al seu abast notem un ambient molt més tranquil, el plaer de la manipulació sembla que provoca un estat de pau i harmonia que ens permet observar petits moments i a vegades, grans converses entre ells.

Experimentació amb colors de primavera. Classe Rosa

Publicat el per

Avui a la classe Rosa hem experimentat amb pintura de diferents colors.

Un cop preparat tot el material hem pogut triar amb què volíem pintar: rodet o esponja.

Ens ha agradat molt notar la sensació de fer lliscar el rodet per damunt el paper blanc i veure el color com  s’escampava. A poc a poc hem anat agafant confiança i els colors s’han anat barrejant i se n’han format de nous: els colors de la primavera.

Alguns s’han atrevit a canviar les eines per les pròpies mans escampant la pintura i barrejant colors notant la pintura entre els dits.

Mica en mica el full s’ha anat omplint de color fins a quedar completament pintat.

Que bonic ha quedat!    I quants colors!

D’aquesta manera, la classe Rosa,hem donat la benvinguda a la primavera.