Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

Arriba Sant Jordi,la princesa i el drac! (classe Groga)

Publicat el per

Durant unes setmanes a la classe Groga hem treballat la llegenda de Sant Jordi a partir de diferents propostes; explicant el conte, representant la història amb titelles… Els petits i petites s’han endinsat dins d’un món ple de fantasia amb el drac, el cavaller i la princesa.

També hem acompanyat aquests moments descobrint noves cançons relacionades amb aquesta festa popular, com ara: Sant Jordi arriba, surt sol solet, un drac ferotge….

Per finalitzar la setmana hem gaudit d’una diada explicant la llegenda amb el recurs d’unes titelles de pal i hem pogut observar com es concentraven i escoltaven atents, alguns participaven fent el so del drac “GRRRR” i d’altres movien els titelles imitant-nos.

Visca Sant Jordi, la princesa i el drac !!!

Trobada Gegantera 2022

Publicat el per

El passat dissabte 9 d’abril, el nostre Gegantó va tenir una tarda molt especial i màgica. Va poder sortir pels carrers del poble, després de molt de temps!!!!

Durant tot el recorregut i a la plaça de l’ermita, es va sentir acompanyat i estimat, amb un munt d’infants entrant i sortint de la seva falda; i les famílies, fortes i valentes que van fer ballar i passejar al Gegant pels carrers.

Des de l’escola, agrair la col·laboració de les famílies en una festivitat, que pels infants és tan especial, ja que durant aquell dia veuen al Gegant del Pi en moviment i pel que podem interpretar de les expressions, semblen gaudir de valent!!!

Us deixem una mostra de les fotos que heu fet arribar a l’escola per publicar-les en aquest bloc, esperem que us agradin.

Representació de Sant Jordi classe Blava

Publicat el per

Durant la setmana anterior al dia de Sant Jordi a l’escola es fan activitats per conèixer la seva història.

Els va cridar molt l’atenció que la Yolanda i la Tamara ens vinguessin a veure amb els personatges i molts d’ells no podien estar asseguts per l’emoció de veure els titelles molt més a prop. Per això els vam apropar els titelles un cop finalitzat el conte, alguns els feien petons i abraçades.

Va ser fantàstic veure com poden estar atents, observar, escoltar i endinsar-se en una història fictícia la qual els anem explicant.

La Representació de Sant Jordi amb titelles a la Classe Verda

Publicat el per

Aquesta setmana han vingut la Yolanda i la Tamara a explicar-nos la història de Sant Jordi,  representada per titelles.

Vàrem entrar del pati tots expectants, i no ens va donar temps ni de treure jaquetes i estaven tot esperant a veure què passava.

Totes i tots asseguts i atents es miraven què havia de passar i amb cares d’atenció, goig i perplexitat va iniciar-se aquesta obra tan bonica i divertida.

Un cop acabada, les noies, van oferir els infants poder anar a veure els titelles i qui va voler la va agafar, tocar, petonejar, etc. I tot seguit vàrem cantar i ballar cançonetes de Sant Jordi.

Pasta de sal i pintura a la classe Rosa.

Publicat el per

Hem notat que els infants de la classe Rosa els hi agrada molt pintar amb temperes, i cada vegada que veuen que posem la bata diuen PINTURA!!!

L’altre dia vàrem voler fer quelcom diferent i a part de la pintura oferir una altra textura i manera d’experimentar, així que en uns bols vàrem posar pintura i en uns altres sal gruixuda. Vam decidir no posar ni pinzells, ni rodets ni cap estri per tocar la pintura, a veure què passava, Només tenien unes culleres per poder agafar la sal. Alguns infants ja van tenir prou tocant la sal i jugant amb ella, altres només amb la pintura i pintant amb els dits, però a mesura que anava passant l’estona la sal i la pintura s’anava barrejant, ja fos per la manera de jugar de cada infant, o perquè volien comprovar que passava si s’ajuntaven els dos materials.

Van anar descobrint que la sal canviava de color i la textura que tenia barrejada amb la pintura també canviava. Alguns infants de seguida van voler deixar de manipular i rentar-se les mans, ja que aquella textura no els hi acabava d’agradar, però d’altres van estar una bona estona manipulant i creant.