Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

El joc de la descoberta a la Classe Groga.

Publicat el per

Diàriament a l’aula groga proposem diferents paneres perquè els infants explorin. Tenim la panera dels tresors amb objectes quotidians com ara: anelles de cortines, brotxa d’afaitar, culleres, raspall de dents, petxines…. tots aquests materials són escollits amb la finalitat de proporcionar estímuls, experiències, descoberta i desenvolupament dels cinc sentits.

Les paneres proporcionen l’oportunitat d’interessar-se per moltes coses i afavoreix la curiositat innata per descobrir les qualitats dels materials.

Aquestes paneres són de vímet o de fusta i planes, perquè els infants puguin arribar i manipular còmodament, tant asseguts com estirats. A part de la panera dels tresors tenim la panera de metall i la de fusta. Les presentem d’una manera atractiva, afavorint la lliure exploració, manipulació, concentració i atenció. Observem com cada infant s’interessa per diferents materials i podem conèixer les seves preferències.

La tardor a la classe Verda!

Publicat el per

A la classe Verda vam demanar la col·laboració de les famílies perquè ens ajudessin a portar elements de la tardor. D’aquesta manera vam pensar de fer un racó a l’estança relacionat amb aquesta estació de l’any on tenim fulles seques, pinyes, moniatos, fruits com taronges, llimones i magranes i uns pots molt bonics que vam elaborar amb elements com castanyes, avellanes i ametlles.

Els infants tenen l’oportunitat de poder sentir aquestes textures de ben a prop, d’esmicolar fulles i trencar-les a trossets ben petits, de manipular aquests fruits fins al punt que els hi crida l’atenció olorar-los i descobrir-los de forma oral, etc. Pensem que és una bona manera d’apropar als vostres infants a la tardor. Per aquest motiu vam posar a l’abast d’ells la taula d’experimentació amb tots aquests fruits esmentats amb anterioritat.

També tenim a l’abast d’ells uns cascs de bolets i de cargols que es poden posar sempre que vulguin i que els hi han agradat molt. I un cistell amb mocadors i alguns davantals perquè tinguin l’oportunitat de disfressar-se de castanyers/es.

Us deixem algunes fotografies d’aquest racó.

  • SAMSUNG CAMERA PICTURES

A la tardor, castanyes i cargols amb banyes! (Classe Llimona)

Publicat el per

A l’escola, els infants no sols aprenen dins les aules sinó que la seva necessitat d’aprenentatge va més enllà i sabem que els espais exteriors ofereixen un gran potencial per a la descoberta.

Sortir a l’aire lliure i tenir contacte amb la natura crea molts moments plens de vivències compartides i un munt d’oportunitats per descobrir i descobrir-se. El fet de tenir contacte amb l’exterior els hi permet relacionar-se amb la natura, que els hi toqui el sol i la brisa d’aire… conèixer la textura i la humitat de la sorra, trobar herbetes, pedres i fins i tot alguns insectes o petits éssers vius.

Un matí la Mireia va veure un cargol com estava amagat a les plantes del pati. El vam agafar, el vam observar i tractat amb cura. També li vam cantar la cançó del “Cargol treu banya” mentre treia les banyes i s’arrossegava per damunt d’una fusta. Els infants que estaven més interessats es van apropar a observar-lo i agafar-lo amb molta molta cura. El mateix va passar una tarda que va ploure una mica al matí i els infants anaven decidits a buscar cargols pel pati i vam veure un de ben gran.

Aquí us deixem algunes de les fotografies.

Experimentem amb cítrics i fruits de la tardor. Classe Lila.

Publicat el per

Durant l’estació de la tardor, com ja hem comentat anteriorment, volem apropar als infants tot allò que tingui relació amb aquest temps tan canviant. Canvia el temps, canvia la natura i canvien els colors. Aquests colors també els podem veure en fruits, hortalisses i flors; les magranes, les llimones, les taronges, els moniatos i les pinyes.

Nosaltres a la classe hem preparat una petita safata per oferir als nens i nenes l’oportunitat d’apropar tots aquests elements. Han pogut mirar, tocar, olorar i fins i tot, tastar cadascun d’ells i les sensacions han estat sensacionals.

Pràcticament tota la classe s’ha apropat per participar en aquesta proposta i sembla que han pogut gaudir en tots els sentits.

Hem tallat les llimones i les taronges per tastar-les, ja ens esperàvem que els agradés la taronja però la sorpresa ha estat quan han tastat la llimona.

Les imatges parlen per si soles…

El racó de la meva família (Classe Taronja)

Publicat el per

Com ja sabeu, en iniciar el curs us demanem una foto de la família amb l’objectiu de poder crear un racó on els infants es puguin apropar a mirar la seva si ho necessiten i d’aquesta manera sentir-vos a prop.

A mesura que van desenvolupant el seu moviment corporal, de mica en mica van desplaçant-se per l’espai. Molts han arribat de sobte al racó de família i a aquells que encara no es desplacen els hi hem apropat la foto. En veure les imatges s’han quedat sorpresos, observant amb atenció. Hem viscut reaccions diferents, alguns infants han mostrat que reconeixien als seus pares, ja que s’han posat contents, somreien, acariciaven la foto i fins i tot semblava que volien comunicar-se amb crits d’alegria o balbuceig, d’altres s’han quedat més moixos i somicaven provocant-los enyorança i d’altres no han reconegut la família i han utilitzat la foto per manipular i experimentar el seu tacte.

Encara són molt petits, però per les seves actituds i reaccions podem observar com van agafant consciència del seu petit món que els envolta i com van reconeixent perfectament els seus éssers estimats.