La setmana passada es va celebrar a l’escola la diada de Sant Jordi, una festa que ens agrada molt. A la classe de nadons, com ja sabeu, tot es viu des d’un altre lloc, amb una altra mirada i amb un altre ritme. Així que la nostra celebració va ser presentar el titella del Drac de Sant Jordi que sempre agrada molt. Com era d’esperar a la majoria dels infants els hi va fer molta gràcia; el volien tocar, agafar, el miràvem i fins i tot alguns li van voler fer petons. D’altres ho miraven des de la distància, ja que era quelcom nou que no coneixien i havien d’observar primer per després decidir si actuar o no.

Mentre presentàvem el titella anàvem escoltant caçons del drac i de la diada de Sant Jordi. També volíem aprofitar aquesta entrada per donar-li la benvinguda al Marco, que ja fa unes setmanes que s’ha incorporat i sembla que cada dia se sent més còmode amb la resta d’infants i amb nosaltres.

Esperem que gaudiu de les imatges!

La setmana passada vaig rebre una trucada de la Sandra, l’educadora de la classe Blanca (grans) preguntant que com ho teníem per poder venir a fer-nos una visita aprofitant que ells i elles eren poquets a la classe aquell dia. Ara ja fa setmanes que els infants de la classe taronja estan molt tranquils/ es al matí i els hi vaig dir que sí, que podien venir i així veiem com reaccionaven uns i uns altres.

Al cap d’uns minuts van picar a la porta i van entrar a l’estança els nens i nenes de la classe Blanca. Primerament, es van mostrar molt tímids, però a poc a poc es van començar a apropar una mica més i a interactuar amb els més petits i petites. Alguns els hi donaven joguines, altres els saludaven des de la distància i d’altres preferien jugar amb els materials dels nadons.

Els infants de la classe Taronja miraven als nens i nenes més grans i també mostraven molta curiositat.

També va haver-hi espai per donar un biberó i fins i tot treure mocs, fer petons , acaronar, etc.

Va ser molt bonic, ja que alguns dels infants de la classe Blanca van recordar que ells havien estat en aquesta classe ara farà gairebé tres anys i els altres van gaudir de veure que fan els bebès i quins són els materials que tenen a l’abast.

El mes de febrer és un mes de festa i xerinola, ja que arriba el Sr. Carnestoltes amb les seves disfresses i les seves propostes esbojarrades. A l’escola sempre ho celebrem d’una manera molt respectuosa i són els infants els que decideixen si es volen disfressar o no, i a la classe de nadons encara és viu de manera molt més tranquil·la, ja que ells i elles encara estan en un procés de desenvolupament de la seva identitat i no entenen per què de cop i volta els hi posem coses al cap o roba molt diferent de la que solen portar.

Per aquesta raó a la classe Taronja hem posat un petit racó amb uns quants barrets, el titella del Carnestoltes i pots amb diferents materials com confeti, serpentines de colors. També hem començat a cantar la cançó i a posar música típica d’aquesta tradició tan divertida.

Esperem que gaudiu de les imatges.

Ha arribat el moment en el qual tots els infants de la classe Taronja mengen pa. Fins ara només podíem donar-li a dos o tres nens i nenes que eren els que ho tenien introduït, però ara ja ho poden menjar tots i totes. Aprofitem una estona del matí en què estan tranquils i una de nosaltres seu a terra amb els bastonets del pa i els hi va preguntant als infants qui vol. Els nens i nenes quan senten la paraula pa deixen tot el que estan fent i van gatejant a buscar el seu trosset. Aquest és un moment en el qual ens ajuntem gairebé tots ( potser hi ha algun infant dormint que rep el seu trosset quan es desperta) i comencem a establir petites rutines i rituals que ens ajudaran més endavant quan vulguem presentar alguna proposta o explicar algun conte, etc.

Els infants gaudeixen molt d’aquest moment i també els ajuda a calmar-se si estaven una mica neguitosos, quan es cansen se’n van amb el pa a un altre lloc de l’estança o deixen el pa a terra i continuen amb el seu joc.

Durant els primers anys de vida els jocs de falda es consideren molt importants per a potenciar una relació afectiva entre l’adult i l’infant. A la classe taronja hem començat a fer-ne aquest mes de gener, en el que hem notat els nens i nenes estan més preparats i receptius per aquest tipus de proposta. Els Jocs de falda són una eina extraordinària per poder tenir un moment individualitzat i de calma amb cada infant i millorar, així, la relació i el vincle de les educadores amb ells i elles.

Els jocs de falda són cançons o poemes curts que normalment es canten amb el nen o la nena asseguts a la falda on es transmet tot l’afecte. Mentre fem els jocs de falda, fem carícies o moixaines, els gronxem i els mirem, captant, a través d’aquesta mirada, la seva atenció. Tot això afavoreix a crear un clima afectiu molt beneficiós i porta a fer que l’infant se senti confiat i segur.

Aquests moments es donen de forma espontània, no hi ha planificat el moment per fer-ne. Tot depèn de com estigui cada infant i de si té ganes o no de què l’agafem i el convidem a fer aquest joc. El que ens sol passar és que quan comencem a fer un joc de falda amb algun infant, els altres miren i si els hi crida l’atenció, s’apropen i et reclamen el seu moment.

Algunes de les cançons que utilitzem durant els jocs de falda són “Arri arri Tatanet” “La barca” “Pedra pedreta” o “Ralet, Ralet”. Amb el pas dels dies ens adonem que els nadons van reconeixent les cançons i ja esperen els gestos que les acompanyen.