Poc a poc hem anat ambientant la nostra classe amb elements de la Tardor, hem creat un raconet amb barrets de cargol, de bolets i mocadors per fer de castanyers/es, i hem de dir que, això de posar-nos alguna cosa al cap no ens agrada del tot. També tenim un parell de cistells amb fruites de la tardor, moniatos, carabasses, etc. Els toquem, els olorem, i els més atrevits han fet alguna mossegada. Vam convidar a la titella de la Sra. Castanyera i ens estarà acompanyant durant un temps fins que pugui tornar a la muntanya. Les seves ulleres són molt interessants i a molts els crea una gran curiositat. Ens ha ajudat a cantar la seva cançó i a saber una mica més de la seva història amb les castanyes.
Aquest racó ens està aportant molts moments divertits i també una ajuda per continuar superant algunes angoixes que genera el període d’adaptació.
Arriba la festa major de Sant Joan i durant aquests dies hem estat preparant uns capgrossos fets per nosaltres (pintats amb pintura) per posar-los a la classe a l’abast dels infants. Hem fet un petit racó amb diferents capgrossos on els infants gaudeixen molt jugant a posar-se’ls al cap.
Un matí vam posar música al pati i els vam treure a l’exterior per compartir amb els altres companys aquest moment de gresca. Vam sentir el so dels petards i vam aprendre com jugant, podríem simular com feia un cohet.
El dia de la festa major va venir el nostre gegant a ballar al pati i tots vam estar molt atents i emocionats d’aquesta visita. Van tocar la gralla i el timbal i vam llençar un petard de confetti.
Us deixem un recull de fotografies d’aquest moment. Visca la festa major!!!
Aquesta setmana els infants de la classe Verda han experimentat amb gelatina. Per aquesta experimentació hem posat gelatina de diferents gustos i colors en diversos motlles i flameres.
Al principi molts infants van començar a manipular la gelatina amb culleres, però finalment van acabar ficant les mans per sentir la textura freda i viscosa entre els seus dits. També la majoria es va animar a tastar-la i molts van gaudir d’un dolç esmorzar improvisat.
D’altra banda hi havia infants que no van gaudir tant d’aquesta textura, posant cares de fàstic al tocar-la o inclús al tastar-la. Igualment van estar manipulant amb les culleres de metall intentant extreure la gelatina dels diferents motlles.
Els racons de joc de l’aula van canviant en funció de les necessitats i els interessos dels infants. Actualment, els infants de l’aula Verda estan en plena expansió del joc simbòlic (jugar a ser) i per aquest motiu hem creat diferents racons on els infants poden jugar lliurement per tal de desenvolupar les seves habilitats.
El racó que més èxit ha tingut és el de les noves tecnologies, on hem posat un parell d’ordinadors, telèfons i càmeres de fer fotos. Els infants s’asseuen i manipulen el teclat de l’ordinador com si fossin oficinistes, també fan fotografies a la resta dels companys de la classe i amb el telèfon tenen unes converses ben entretingudes amb els seus familiars.
D’altra banda, el racó de la cuineta, que porta gairebé des del primer dia de curs però hem afegit nous materials. És un racó que els hi agrada moltíssim i sempre estan disposats a preparar un bon plat de macarrons o un cafè. Les nines es troben en el mateix racó i les acostumen a posar al bressol a dormir, d’altres els hi donen menjar o tenen cura d’elles pentinant-les.
També hi ha altres racons com ara el racó dels àlbums familiars i els contes on els infants s’asseuen a fullejar amb tranquil·litat. És un espai per baixar pulsacions i compartir converses amb la resta, tot mostrant als companys o als educadors qui surt al seu àlbum.
Un altre racó és el del minimón on es proposen diferents nins de mida petita i alguns animals. Aquest joc desenvolupa la imaginació i la creativitat dels infants, ja que han de crear petites històries a la seva ment i reflectir-les amb el moviment dels nins i animals.
Per acabar, està el racó matemàtic en què trobem diferents elements, com ara encaixos de fusta, barrilets, oueres, rul·los, etc. Aquests joc és un joc de concentració en què posen a prova les seves habilitats motrius i mentals. Hi ha infants que es poden passar força estona resolent els diferents reptes.
Des de l’escola vivim la festa tradicional de Sant Jordi amb moltes ganes. Vam decorar el vestíbul de l’escola i vam posar el drac, un personatge molt característic de la història i que tant els crida l’atenció als infants.
A la classe vam fer un petit racó amb imatges del conte i amb complements com diademes de princesa, capes de cavaller Sant Jordi, un cavall i un drac. Els infants que volen poden disfressar-se i tenen al seu abast tot aquest material.
També hem explicat durant aquests dies el conte i els infants mostren moltíssim interès i observem com es queden fascinats quan expliquem amb els titelles que tenim a la classe o quan nosaltres mateixes escenifiquem la història disfressant-nos de tots els personatges. Això ha fet que contínuament els veiem disfressats i que sovint ens demanin a les educadores que els expliquem el conte.
Un matí la Yolanda i la Tamara van venir a la classe a explicar-nos el conte amb els titelles tan bonics que tenim a l’escola i tots ben atents i bocabadats escoltaven el relat. Després van poder mirar i tocar els titelles de ben a prop.
Us deixem un recull de fotografies d’aquests moments. Esperem que us agradin.
