La Diada de Sant Jordi és una festa popular que celebrem a l’escola. Durant les últimes setmanes hem volgut apropar aquesta tradició a l’aula Groga tot explicant la llegenda i presentant els personatges principals (el drac, la princesa i Sant Jordi).

En diferents moments de calma que es donen a l’aula podem aprofitar per fer una petita trobada i explicar la llegenda de Sant Jordi, ja sigui mitjançant el conte físic, cançons o amb diferents titelles dels personatges tot creant una mena de representació teatral.

També tenim dues titelles de drac que els tenim a l’abast d’ells i que ells mateixos l’agafen per jugar. Hi ha infants que es mostren molt receptius i volen participar agafant els titelles i ballant les cançons, d’altres, en canvi, sembla que no acaben de confiar del tot i es mostren més tímids i prefereixen observar des de la distància. És molt enriquidor veure com interaccionen i com de seguida mostren interès per la proposta que fa l’adult. De mica en mica aquests moments de trobada van sent més presents en el dia a dia de l’aula i cada cop la seva atenció és més constant.

Una companya va elaborar uns titelles fets a mà per ella que ens va deixar i que amb molta cura els vam presentar un dia a l’aula. La princesa, el Sant Jordi i el drac de cop i volta recobraven vida i els vostres petits es van quedar bocabadats amb aquests bonics personatges. Fins i tot molts es van animar a tocar-los.

Un dels racons més importants de les estances de l’escola és el racó de les famílies. Li donem molta importància a tenir un petit racó a l’aula amb les fotografies familiars, ja que pensem que els infants reconeixen els seus pares i els hi agrada assenyalar, agafar-les i inclús prenen atenció a observar la de la resta de companys.

És una manera de fer-los presents a l’aula, que en moments d’enyorança puguin acudir a tenir aquest recurs tan important per ells i que emocionalment cobreixi aquesta necessitat d’estar a prop dels seus pares d’alguna manera.

És molt enriquidor i bonic veure’ls com s’apropen, agafen les fotos, li fan petons i abraçades i al mateix temps juguen a enganxar-les i treure-les de la paret.

Per altra banda a l’aula fem documentacions dels vostres infants de moments del seu dia a dia i les posem al seu abast. També a la classe, cada infant té una capsa de cartó (tipus maleta) personalitzada on apareixen diferents fotos de l’infant a l’escola. Per últim, tenim l’orla on surten tots els infants i educadores de l’aula i els hi agrada molt veure’s a les fotografies i són capaços de reconèixer-se perfectament ells mateixos i als seus companys.

Des de l’escola pensem que les imatges són una bona via d’aprenentatge per poder treballar a través d’elles el reconeixement d’un mateix i dels altres. Ells, ara mateix i en el moment evolutiu en el qual es troben són perfectament capaços d’identificar i identificar-se. A més, és un bon recurs que afavoreix la parla i la gestió de les emocions.

Portem setmanes sense veure’ns i primer de tot, les educadores de l’aula us volíem expressar els nostres millors desitjos davant d’aquesta situació tan difícil que ens està tocant vivint a tots/-es.

La Marta, la Celia i jo, desitgem que tant vosaltres com els vostres fills/-es, us trobeu bé de salut i us volem fer arribar, encara que sigui des de la distància, una forta abraçada i molts ànims en aquests moments.

Trobem molt a faltar el dia a dia l’escola i sobretot, a cadascun/-a dels vostres petits; la Mara, l’Aylin, l’Aimar, la Daniela, l’Alba, l’Aya, el Lau i la Lucía, que cada dia ens regalen moments màgics i inoblidables i, que de ben segur tornarem a recuperar!

Han estat molts mesos compartint amb tots/-es un munt d’experiències i aprenentatges que ens han fet créixer com a persones i estimar-los moltíssim!

Per altra banda, ara ens tocaria començar les vacances de Setmana Santa, i encara que ens trobem en aquesta situació excepcional, hem d’intentar treure la part positiva i gaudir dels moments en família! I després d’aquests dies, ens tornarem a posar en contacte amb tots vosaltres.

Us enviem molta força i una forta abraçada per totes les famílies i molts petonets pels vostres fills i filles!!!

Marta, Celia i Ana

A la classe Groga ens estem fent grans, evolucionem molt ràpid i per això, els nostres interessos i les nostres capacitats van canviant a mesura que avança el curs; És per aquest motiu que les educadores canvien les propostes de joc a l’aula sempre tenint en compte els seus interessos i el moment evolutiu en què es troba el grup. Aquest cop, hem volgut anar una mica més enllà i presentar material del joc heurístic.

Aquest joc es tracta d’una proposta amb material no convencional on els infants poden interactuar entre ells, fan descobertes per si mateixos, comencen a construir el pensament lógico-matemàtic, adquireixen precisió en la realització de la pinça fina i potencien la coordinació óculo-manual.

A partir de l’experimentació i la manipulació d’aquests materials, estem observant com els més petits van adquirint noves habilitats i progressen a passes agegantades.

Durant les darreres setmanes, l’aula Groga també ha participat del Carnaval, però d’una manera molt diferent de com ho fan en altres aules de la nostra escola, on els nens i nenes són una mica més grans que nosaltres i entenem que els infants que tenim a la classe es troben en un moment evolutiu molt diferent de la resta. Per tot això, no és el moment de treballar la festa com a tal, sinó de poder fer un petit apropament a aquesta festivitat que forma part de la nostra cultura i tradició.

Així doncs, a la nostra classe vam fer un racó visual i sensorial amb confeti, serpentines i globus enganxats a terra i penjants d’una corda; També vam preparar un racó amb diferents ampolles sensorials; Hem tingut molt present al titella Tito que ens ha acompanyat al llarg d’aquestes setmanes i per últim, hem posat a l’abast dels infants un calaix amb diferents complements com perruques i barrets perquè els nens i nenes que estiguessin interessats/-des poguessin agafar-los per jugar i “disfressar-se”.

Han estat uns dies una mica diferents dels que hem gaudit tots plegats!