Classe Groga: Juguem amb la llum i la foscor!

A poc a poc els nens i les nenes de la classe Groga ja no necessiten dormir tan d’hora i això ens permet introduir noves propostes de joc. Un dia vam portar uns cubs de llum que canviaven el color en funció de la posició i també uns “plomalls” lluminosos.

Ens agrada que les propostes siguin atractives per als petits, però que siguin ells qui s’apropin a observar de què es tracta per després decidir el grau de la seva participació. A molts els va cridar l’atenció i es van apropar de seguida, i d’altres van necessitar una estoneta per observar el tipus de joc.

És una proposta molt estimulant pel sentit de la vista i a més els proporciona altres aprenentatges, com matemàtics, a l’hora de poder crear una torre, per exemple.

De ben segur que la tornarem a proposar perquè s’ho van passar molt bé!

Juguem amb farina. Classe lila.

Davant la resposta tan positiva que tenim dels infants davant les propostes de manipulació i experimentació, aquest mes ens hem animat amb la farina.

Els infants s’esperen esmorzant fruita i escoltant un conte mentre l´Úrsula prepara tota l’aula. Quan vam acabar d´aquesta estona es van trobar una proposta molt atractiva per ells. Vam preparar diferents safates plenes de farina acompanyades de diferents estris de metall i de fusta perquè els infants poguessin manipular..

La majoria d’infants s’apropaven amb curiositat a les taules, i de seguida es van animar a tocar la farina. Molts d’ells exploraven amb les mans la seva textura, feien transvasaments, jugaven a cuinetes. Vam observar com els infants eren capaços de concentrar-se en el seu joc i es deixaven anar a través de la calma ficant-se en aquest món ple d’experiències i nous aprenentatges.

Nosaltres com adultes, els vam deixar fer i ells van ser amos del seu joc i quina trajectòria agafava.

This slideshow requires JavaScript.

La nostra fava. Classe Grisa.

En el primer trimestre vam fer una plantada de faves al nostre hort. Estan creixent moltíssim i cada dia les podem veure al pati de l’escola.

Fa poc vam tornar a fer una nova proposta amb les faves, plantar-les en un pot de iogurt. D’aquesta manera cadascú podria emportar-se la fava a casa seva. Hem pogut observar tot el procés de ben a prop a la classe. I ara que ja la teniu a casa podran seguir aquest treball, així com també fer-se responsable de tenir cura d’un petit ésser viu. Responsabilitat que potencia la seva autonomia i la seva autoestima quan comença a créixer la petita llavor.

Us deixem un petit recull d’imatges perquè observeu com va començar aquest projecte tan especial.

This slideshow requires JavaScript.

Farina a la classe Blava

L’abril ja arribat i comença a fer més caloreta a la classe i fins i tot algun dia podem sortir sense jaqueta al pati. La primavera es nota en l’ambient i en els infants que hi ha dies que sembla que tenen més ganes de fer.

L’altre dia vàrem oferir una nova proposta, una altra vegada amb farina, però aquest cop de blat. Com sempre intentem que la manera de presentar el material sigui atractiva i els hi cridi l’atenció. En tot moment els infants veien com l’Úrsula preparava tot el material i estaven inquiets i amb moltes ganes de poder apropar-se a descobrir que era això. De seguida es van posar en acció i vam començar a manipular, experimentar, olorar i fins i tot a tastar la farina. Alguns amb els estris, d’altres directament amb les mans, notaven si la farina estava freda o no, si és suau, etc. Alguns fins i tot se la van començar a tirar per sobre del cap com si s’estiguessin fent una dutxa.

Sembla que cada cop els hi agrada més aquest tipus de propostes, així que anirem oferint-les més sovint.

Pell de taronja a l’aula llimona

A l’aula llimona vàrem fer una proposta multi sensorial* amb pell de taronja de diferents textures (farinosa, granulada i mitges taronges seques). Es va preparar l’espai amb culleres, fustes, coladors, etc.

Els petits van entrar a l’espai preparat amb música i van començar a observar, manipular i tastar la pela de taronja. Feia molt bona olor l’ambient era molt relaxant.

Quan vàrem acompanyar els infants per acabar l’activitat es van quedar amb ganes de més i ens reclamàvem tornar a l’espai de la pell de taronja. Això ens fa saber que estan preparats per iniciar activitat d’aquest estil i les viuen amb satisfacció i goig.

*Multi sensorial:

Oïda: Estimulació a través de l’audició de la música.

Tacte: Estimulació a través del contacte directe amb la pell de taronja.

Olfacte: Degut a l’aroma tan bo que deixa anar la pell s’activa l’olfacte.

Vista: Podent veure tot allò que està passant i els material que hi ha.

Gust: Tastant el gust que proporciona la closca de la fruita.