El racó de representació simbòlica de la classe Xaloc

A l’aula hem preparat un racó molt especial… És un racó amb ninots petits.

Un espai on tradicionalment es podria oferir juntament amb una caseta de nines, però vam decidir proposar aquest espai de manera diferent. Vam acompanyar les nines amb materials naturals com: closques de coco, on els infants juguen a fer-los servir de banyeres, llitets o bressols; escorces, troncs, molsa seca, pinyes i d’altres que poden simbolitzar que pot ser un menjar, o elements variats. Fustes de diferents mides que solen fer servir per fer casetes, taules, cadires, mostradors, etc. També hi ha petits trossets de tela amb els que tapen els ninots o els poden fer servir de petites capes, …

Aquest racó està preparat perquè hi hagi pocs infants, és a dir, que puguin estar en aquest espai un màxim de quatre o cinc infants per tal de que hi hagi un joc tranquil.

Els moments que es viuen són molt rics perquè els nens i les nenes es capfiquen en el seu joc i comencen a parlar (“hola que fas”, “la mama té tapa”, “uff se ha caiooo la casita”, “la mare, el pare, el iaio, la iaia, la tieta, el tiet,…”,).

Els nens també reprodueixen petites històries, com és el cas del “Patufet”. Juguen a que es perd o simplement canten la cançó.

Els infants solen estar força tranquils ja que no tenen ningú que estigui preguntant que fan, o que els hi digui que han de fer. És un espai on la seva ment pot volar i ho reflecteixen en els seus jocs.

Aquí podeu veure alguns dels moments que s’ han donat en aquest espai.

La classe Groga surt a Psico

La classe Groga encara no havia sortit al vestíbul a fer Psicomotricitat, però ara ja veiem un grup més preparat per sortir de l’aula i començar a provar nous espais.

Un matí vam pensar que era el moment de provar; així que…. vam obrir la porta i els vam convidar a sortir (prèviament la Mireia havia sortit a preparar els materials). Poc a poc tots van anar sortint; alguns caminant, d’altres gatejant, i els que no es desplacen per sí mateixos els portàvem a coll. Sentim que van descobrir tot un nou espai i materials que fins aleshores eren desconeguts per ells.

Des d’aquest moment estem introduint materials de psicomotricitat a l’aula,  deixant-los  fixes   i així els infants ho poden gaudir.

Aviat tornarem a repetir!!

La classe Blanca fa pizza

La setmana passada vam decidir fer de cuiners i cuineres. L’Ana i l’Úrsula van preparar dues taules amb tots els ingredients que necessitàvem, i abans de començar, ens van explicar què és el que faríem.

El primer que vam fer va ser rentar-nos les mans i  posar-nos la nostra bata. Desprès, entre tots i totes vam preparar les nostres pizzes.

Un cop estaven fetes, les vam portar a la cuina perquè la Gemma i la Carmen les fiquessin al forn per l’endemà.

L’endemà vam anar a fer psicomotricitat al pis de dalt. I abans de començar, vàrem sortir a la terrassa a fer un petit pícnic i així agafar forces!

MMmmmm…. estaven boníssimes!!!!!

This slideshow requires JavaScript.

Obrim les portes entre la Llimona i la Verda

Al llarg del curs la classe Llimona i la classe Verda comparteixen moltes estones de joc obrint les portes que separen les aules.

Com vèiem que els infants gaudien molt d’aquests moments, vàrem parar-nos a reflexionar com podríem organitzar les dues classes per a què fossin espais de jocs diferenciats i complementaris.

D’aquesta manera hem pogut crear racons amb més espai i més rics en materials, on els infants poden escollir lliurement on volen anar a jugar.

This slideshow requires JavaScript.

Pètals de rosa a la Classe Grisa.

De la sang del drac han nascut moltes roses i les vinyes del poble estan rodejades de moltes d’elles, adornant amb els seus colors rosats i vermells el paisatge.

Ara ja comencen a marcir, i les fulles comencen a caure. Per això hem decidit agafar els seus pètals per fer una activitat amb els infants. Han pogut gaudir dels seus colors, de la seva olor, pintant, llençant a l’aire i enganxant sobre “aeronfix”.

This slideshow requires JavaScript.