La tardor a l’aula Llimona

Al llarg d’aquest mes d’octubre, amb la col.laboració de les famílies, hem muntat un petit racó de tardor a la nostra estança. Hem posat cistells amb diferents elements com ara; pinyes seques, fulles, taronges, llimones, codony, magranes i algunes carabasses de diferents mides i colors.

També, hem enganxat unes quantes imatges reals relacionades amb aquesta estació de l’any i la veritat que aquest nou espai ha cridat l’atenció de tots els infants!

I finalment, hem aprofitat per ballar la dansa de la castanyera i per conèixer un titella molt especial que ens està acompanyant aquests dies!

Us deixem un petit recull de fotografies de la tardor a la classe Llimona.

La tardor a la classe Xaloc

Ha arribat la tardor a l’escola. Una època plena de colors de la natura, de fulles , de fruits diferents… Aquesta és una estació que ens proporciona molts elements naturals per a descobrir i experimentar. Els infants de la classe xaloc estan gaudint amb tots els sentits de les diferents propostes que els oferim com ara; la taula d’experimentació plena de pinyes, fulles, branquetes, escorça, cistells plens de carabasses, moniatos, taronges, magranes, codonys…

Tots aquests elements i fruits són molt rics en textures, olors, mides i colors variats, fet que permet que els infants facin una descoberta sensorial molt enriquidora. Oferint tanta varietat de materials provoquem curiositat en els infants, perquè facin noves descobertes i ells i elles són els protagonistes principals del seu aprenentatge.

També al racó que tenim a l’aula, hem posat mocadors i davantals, i els infants que volen es disfressen diàriament i amb la nostra titella de la Sra. Castanyera cantem i ballem la seva dansa.

Ja ha arribat la tardor a la classe Rosa

Aquest mes d’octubre els infants de la classe Rosa han pogut gaudir i experimentar amb diferents elements típics de la tardor.

A l’aula hem fet un petit racó amb pinyes, fulles, carbasses, castanyes, moniatos, magranes, cítrics, etc que han anat portant els infants de casa. També hem presentat al titella de la Sra. Castanyera i hem explicat el seu conte i com no podia faltar, ens hem disfressat amb casquets de cargol i bolet i davantals i mocadors al cap.

Els infants de la classe Rosa gaudeixen molt cantant i ballant cançons de la tardor i tots aquells que volien anaven corrents a disfressar-se.

Sens dubte octubre ha vingut ple de noves experiències i aprenenteges pels infants de la classe Rosa. Ara, esperarem la visita de la nostra convidada tan especial, la Senyora Castanyera!!

A continuació, us deixem un recull d’imatges que esperem us agradin.

Els primers dies d’escola a la classe grisa!

En aquests primers dies ens hem trobat en un nou espai de descoberta i de familiarització, la classe grisa. Aquí els infants amb l’acompanyament de la seva família han descobert espais de joc i companys/es. Per alguns infants que venien el curs passat ha estat molt emocionant perquè ens hem pogut retrobar després de les vacances amb persones que coneixen i tenen un vincle. Per als infants nous ha estat un procés un xic més difícil perquè havien d’acceptar en un moment donat la separació amb la seva família. De mica en mica i amb l’ajuda i acompanyament que hem fet tots i totes, família i escola, han pogut familiaritzar-se amb l’escola i establir noves relacions, descobrint un espai molt lúdic en el qual poder gaudir molt.


En aquests primers dies hem estat molt atents a cada infant des de la seva individualitat, entenent i acompanyant les seves emocions i sentiments, entenent que cada nen i nena ho viu d’una manera ben diferent. Els hem acompanyat amb una actitud d’espera i respecte ajudant-nos de diferents recursos com els telèfons, el racó de fotos de la família, els titelles de dit, les capsetes de música o la capsa de sorpreses o cada una d’elles ens ha fet evadir per uns moments.


Un dels espais més emocionants ha estat la descoberta del pati amb l’hort, podent gaudir d’aquest espai fent la descoberta d’algunes hortalisses, que hem anat recol·lectant, i d’alguns animalets, com cargols i llimacs, observant els seus efectes en elles. També ha estat molt important pels infants la descoberta d’estructures i elements de joc, com el tobogan, les espatlleres, els gronxadors o el sorral, elements de joc on donem resposta a la necessitat de moviment i d’experimentació.
Aquí us deixem un recull de fotos perquè veieu com han estat aquests primers dies.

Els jocs de falda a la classe groga

En els primers anys de vida dels infants és de vital importància la relació individualitzada nen/a-adult. Durant la vida quotidiana a l’escola, busquem molts moments que es propici aquesta interacció com ocorre en el canvi de bolquers o en el joc.
El joc de falda és joc molt idoni per la primera etapa de la infantesa que ens permet aquests moments, en un principi iniciat per l’adult. Consisteix en una cantarella o cançó i que comporta un contacte directe individualitzat nen/a-adult. Molts cops té un caràcter totalment espontani, d’altres és provocat per l’interès de l’adult.
A les següents fotografies podeu observar al Miles i a la Lina fent dos jocs diferents de falda.
La Lina mostra molt d’interès pel ralet, ralet i ja és molt capaç de fer-nos ella a nosaltres l’acció de la cantarella. Molt sovint, quan ens sent cantar-la, ella mateixa ens ensenya el seu dit.
A les fotografies del Miles, podem veure com juguem amb la cançó de les formiguetes i l’elefant. Aquesta ens permet passar una estona entre rialles nadó i adult i establir lligams afectuosos i de seguretat.