La clase Blava i la Tardor

Publicat el per

Durant el mes d’octubre han  canviat moltes coses al nostre voltant. Ja no fa tanta calor, les fulles dels arbres cauen i fa que tot el paisatge canviï de colors. Predominen el taronja, el verd, el marró, el groc i tot fa olor de pluja i de natura. A la classe Blava hem apropat aquesta estació tan maca i plena de detalls creant un racó amb la vostra col·laboració; ple de materials que aporten textures, olors, pesos i colors diferents. El racó està ple de carabasses grans i petites que donen l’oportunitat als infants de poder comprovar quines poden agafar i quines no, quines pesen molt i quines poc, quines tenen textura rugosa i quines són més llises i suaus. També hi ha magranes, taronges, llimones, moniatos i pots amb fruits secs. Els nens i nenes poden anar comprovant com a mesura que van passant els dies els colors d’aquests fruits van canviant, alguns s’assequen i es tornen durs, d’altres es podreixen i estan massa tous. Aquest racó ha obert un món ple de noves textures i descobertes, amb una infinitat de matisos per descobrir.

Continuant amb la Tardor hem fet una proposta amb papers de cel·lofana de colors de la tardor. Els infants juguen lliurement amb els papers que es troben col·locats i repartits per tota l’estança. Els estripen, els fan volar, miren a través d’ells, etc.

I per fi arriba el dia de la Castanyada!!  Durant molts dies ens hem anat posant els mocadors que hi havia en el racó per cantar la cançó de la Castanyera, i quina sorpresa la Senyora Maria Castanyera ens ve a visitar a la classe, i no sabem per què als infants els resulta una mica familiar. Ens porta un titella de cargol i moniatos cuits que provem amb molt de gust.

I així continuem passant aquesta tardor tan plena de pluges, olors, textures i noves descobertes.

 

La classe Lila experimenta amb carbassa

Publicat el per

Al mes de novembre els hi vam presentar per primera vegada una experiència amb un aliment cuinat. Vam demanar a les nostres cuineres, la Gemma i la Carmen, si ens podien bullir les carabasses que havíem tingut durant uns dies a l’aula. El fet de presentar aquest aliment d’aquesta manera els hi va permetre descobrir noves sensacions com la temperatura, la textura, l’olor, … A més de diverses formes de manipular com és el cas dels transvasaments.
Per tal de tenir un efecte sorpresa per ells, vam decidir marxar fora de l’aula mentre l’Úrsula ens condicionava l’aula per poder jugar-hi. De seguida que van entrar es van dirigir a aquest nou espai i gairebé tots no van dubtar en tocar sigui amb les seves pròpies mans o amb les culleres. Això depenia de cada nen o nena donat que uns toleren millor aquestes noves percepcions que d’altres.
El nostre objectiu és donar aquesta possibilitat als infants sense oblidar que sempre són ells qui decideixen si volen o no participar-hi.
De totes maneres siguin quines siguin les seves actuacions entre tots es va crear un ambient tranquil, silenciós i replet de creativitat i imaginació.
Us deixem a continuació alguns dels moments viscuts durant aquesta sessió que hem plasmat mitjançant aquestes fotografies.

 

Jocs de falda a l’aula Taronja

Publicat el per

 

Durant els primers anys de vida els jocs de falda es consideren molt importants per a potenciar una relació afectiva entre l’adult i l’infant. A les escoles bressol en fem moltíssims perquè és una manera de poder tenir un moment individualitzat i de calma amb cada infant i millorar, així, la relació de les educadores amb els nens i nenes.

Són cançons o poemes curts que normalment es canten amb el nen o la nena asseguts a la falda on es transmet tot l’afecte. Mentre fem els jocs de falda, fem carícies o moixaines, els gronxem i els mirem, captant, a través d’aquesta mirada, la seva atenció. Tot això afavoreix a crear un clima afectiu molt beneficiós i porta a fer que l’infant se senti confiat i segur.

Aquests moments es donen de forma espontània, no hi ha planificat el moment per fer-ne. Tot depèn de com estigui cada infant i de si té ganes o no de què l’agafem i el convidem a fer aquest joc. Han d’estar les dues parts d’acord en participar i que així sigui una estona plaent.

La tardor a la classe Llimona

Publicat el per

A la classe Llimona hem preparat diferents propostes per apropar l’entorn de tardor als  infants.

Durant aquests  dies s’han trobat diferents propostes i materials  els quals han pogut observar, agafar, olorar i fins i algun més atrevit els ha mossegat. Han descobert una panera de cítrics (taronges, llimones, mandarines i aranges), diverses magranes, carabasses fresques i seques les quals han fet rodolar, les han agafat per comprovar els diferents pesos, textures i mesures, etc. També han pogut tocar i jugar amb papers de cel·lofana, sentir el seu soroll en tocar-lo i comprovar que es pot veure a través d’aquests.

Sent l’època de la tardor hem cantat  la cançó de la Castanyera i els hem convidat a posar-se mocadors. Alguns d’ells els agradava i ens els portaven perquè li tornéssim a posar al cap o en forma de davantal .

Celebrem la Castanyada a la classe Rosa

Publicat el per

Amb l’arribada de la Tardor, celebrem la Castanyada!!!

Fa dies que a la classe hem presentat el titella de la Sra. Castanyera. L’hem fet servir per explicar el conte i per cantar la cançó. Dies més tard, les famílies vau portar mocadors que també hem fet servir per cantar la cançó i ballar-la. Sovint ens demanen que la posem al reproductor, i que els posi el mocador per ballar-la.

El dia 31, quan van arribar a l’escola, es van trobar a la Sra. Castanyera que els rebia al vestíbul i els més atrevits s’acostaven a saludar-la. A mig matí, ens esperava al vestíbul  per explicar-nos un conte i en regalà moniatos i un titella de Cargol que ens emportem a la classe.