Nou racó a la Classe Rosa

Quan els infants estan en una certa etapa, les demandes de joc, d’experimentació i de descoberta són molt més concretes. Molts nens/es ja fan ús d’un vocabulari molt ric, fet que ens ajuda a comprendre millor aquestes demandes.

Tot i que hem pogut tenir moments per poder gaudir d’aquest tipus de joc durant el curs, ara comença a ser un element indispensable a la nostra aula. La Classe Rosa, ja fa un temps que demana pintar, dibuixar, manipular, etc. en definitiva tenir al seu abast tot un ventall de recursos per desenvolupar el llenguatge plàstic.

No ens ho vam pensar més i varem crear el “Racó de l’Artista”. Tenen al seu abast pintura, pinzells, ceres, colors, gomets, plastilina i fulls en blanc. Amb aquest material tenen l’opció d’escollir entre dibuixar i posar gomets o bé manipular plastilina.

A les imatges podeu observar com gaudeixen del nou racó, com estan de concentrats i com deixant anar la seva imaginació!

 

 

La classe Lila juga amb glaçons de colors.

Amb l’arribada de la calor, aquests dies hem pensat de fer una activitat molt refrescant i molt divertida: jugar amb glaçons de colors!

Quina gran descoberta quan han sentit la seva fredor amb la boca o amb les mans. Els infants han experimentat amb la temperatura i la viscositat. Prou feina tenien quan els intentaven agafar,… s’escapaven de les mans deixant un bonic rastre de colors: vermell, blau, groc … i lila!

També han volgut encaixar-los dins de les glaçoneres observant la seva forma i el seu color.

 

El racó de representació simbòlica de la classe Xaloc

A l’aula hem preparat un racó molt especial… És un racó amb ninots petits.

Un espai on tradicionalment es podria oferir juntament amb una caseta de nines, però vam decidir proposar aquest espai de manera diferent. Vam acompanyar les nines amb materials naturals com: closques de coco, on els infants juguen a fer-los servir de banyeres, llitets o bressols; escorces, troncs, molsa seca, pinyes i d’altres que poden simbolitzar que pot ser un menjar, o elements variats. Fustes de diferents mides que solen fer servir per fer casetes, taules, cadires, mostradors, etc. També hi ha petits trossets de tela amb els que tapen els ninots o els poden fer servir de petites capes, …

Aquest racó està preparat perquè hi hagi pocs infants, és a dir, que puguin estar en aquest espai un màxim de quatre o cinc infants per tal de que hi hagi un joc tranquil.

Els moments que es viuen són molt rics perquè els nens i les nenes es capfiquen en el seu joc i comencen a parlar (“hola que fas”, “la mama té tapa”, “uff se ha caiooo la casita”, “la mare, el pare, el iaio, la iaia, la tieta, el tiet,…”,).

Els nens també reprodueixen petites històries, com és el cas del “Patufet”. Juguen a que es perd o simplement canten la cançó.

Els infants solen estar força tranquils ja que no tenen ningú que estigui preguntant que fan, o que els hi digui que han de fer. És un espai on la seva ment pot volar i ho reflecteixen en els seus jocs.

Aquí podeu veure alguns dels moments que s’ han donat en aquest espai.

La classe Groga surt a Psico

La classe Groga encara no havia sortit al vestíbul a fer Psicomotricitat, però ara ja veiem un grup més preparat per sortir de l’aula i començar a provar nous espais.

Un matí vam pensar que era el moment de provar; així que…. vam obrir la porta i els vam convidar a sortir (prèviament la Mireia havia sortit a preparar els materials). Poc a poc tots van anar sortint; alguns caminant, d’altres gatejant, i els que no es desplacen per sí mateixos els portàvem a coll. Sentim que van descobrir tot un nou espai i materials que fins aleshores eren desconeguts per ells.

Des d’aquest moment estem introduint materials de psicomotricitat a l’aula,  deixant-los  fixes   i així els infants ho poden gaudir.

Aviat tornarem a repetir!!

La classe Blanca fa pizza

La setmana passada vam decidir fer de cuiners i cuineres. L’Ana i l’Úrsula van preparar dues taules amb tots els ingredients que necessitàvem, i abans de començar, ens van explicar què és el que faríem.

El primer que vam fer va ser rentar-nos les mans i  posar-nos la nostra bata. Desprès, entre tots i totes vam preparar les nostres pizzes.

Un cop estaven fetes, les vam portar a la cuina perquè la Gemma i la Carmen les fiquessin al forn per l’endemà.

L’endemà vam anar a fer psicomotricitat al pis de dalt. I abans de començar, vàrem sortir a la terrassa a fer un petit pícnic i així agafar forces!

MMmmmm…. estaven boníssimes!!!!!

This slideshow requires JavaScript.