Queden poques setmanes per l’arribada del Nadal i el Gegant del Pi ha començat a preparar-se per aquesta festivitat que tant agrada als infants.
Hem decorat el vestíbul de l’escola i hem guarnit les aules amb elements característics del Nadal com ara; boles, garlandes, llums… Hem deixat un petit racó a la classe per l’arribada del Tió!
El dilluns, abans del pont, tots els nens i nenes de la nostra classe vam sortir al pati de l’escola en busca del nostre Tió i després de molt i molt buscar i cridar-lo per to arreu, l’Arlet el va trobar a sota de l’estructura!
Quina emoció!!! Ara, ens toca cuidar-lo molt bé i posar-li de menjar perquè quan el piquem ens cagui regalets!
Aquesta setmana ha vingut l’avi de l’Iker González amb el seu acordió a la classe Rosa. Com que fa relativament pocs dies va ser el dia de la música, l’avi es va oferir a venir a fer-nos un petit concert amb aquest instrument tan bonic.
L’avi ens va explicar moltes coses d’aquest instrument, de com s’havia de tocar, de quines peces es feien servir per tocar i que sonés la melodia i inclús ens va explicar quants anys tenia aquest meravellós instrument i l’afecte que li tenia.
Va tocar cançons relacionades amb el Nadal, ja que justament aquell dia estàvem explicant coses relacionades amb aquesta festivitat i vam posar el nostre arbre a la classe per decorar-lo. També va tocar cançons molt conegudes com el cargol treu banya, el plim plim, el gegant del pi i un munt de cançons que els mateixos infants li anaven demanant.
Us deixem un recull de fotografies de com apropem als infants a la màgia de la música.
Un dia vàrem oferir als infants una proposta d’instruments a l’aula i les petites i petits van descobrir que els instruments sonen. Uns en picar, altres en moure’ls, alguns en rascar… Els va agradar força i vam repetir les sessions d’apropament als instruments i seguirem. També hi ha instruments fixos a l’aula.
Independentment dels instruments també hi ha molts elements que sonen a la vida quotidiana dels infants, i a la classe lila també hem recollit alguns moments on elles i ells han fet alguna mena de soroll de forma intencionada, com ara: l‘Àlex, la Isabella i el Dylan, que juguen a encertar elements de fusta i senten com xoquen aquests elements.
La Sara intenta encertar elements un a dintre de l’altre i per un forat, i sent com fa el soroll del bambú o el plàstic amb la fusta.
L’Olívia tracta de treure els encaixos de fusta, un dintre de l’altre i com que no pot treure’ls la gira i sent com llisquen. . I el Ferran també juga amb els arcs i pot sentir el so de la fusta en caure, lliscar i moure el peu.
La Valèria pot sentir el so de les fulles del conte al passar-les una a una i també el soroll que fa en picar a terra amb el caminador de fusta.
La Jimena fa moure el rodari i repiquen les voltes i picarols.
La Júlia juga amb les bossetes sensorials que fan so de líquid en moviment i del plàstic amb la fricció d’uns amb els altres.
Aquests dies la classe grisa ha anat a la sala de la llum i la foscor per experimentar amb ella. Per poder gaudir d’una manera tranquil.la i relaxada hem anat en petits grups.
Hem jugat amb les taules de llum deixant al seu abast objectes i materials molt interessants. En unes hi havia objectes que deixaven passar la llum a través d’ells, amb formes i colors ben diferents. Altres estaven plens de líquids amb diferents consistències on mirar-los ens deixaven ben captivats. En una altra taula hem pogut gaudir experimentant sensacions amb el pa ratllat podent fer dibuixos amb els dits o les mans amb el pa ratllat. També hem jugat amb les palmeres de llum i observar-les mentre les movíem era ben divertit.
A continuació, us deixem un recull de fotografies d’aquesta bonica experiència!
La música i les cançons sempre són molt ben acollides per tots els infants i per això resulta un bon recurs per a diferents moments. Les capsetes de música són un recurs de gran valor pedagògic, ajuden a calmar, a reagrupar, a concentrar-se, en el període familiarització els ajuden a tranquil·litzar-se. Aquesta proposta és un joc musical basat en cançons tradicionals catalanes i d’altres països del món. Cantem cançons relacionades amb la imatge o objecte que surt de la capseta. Abans d’obrir creem expectació i fem toc-toc, per tal d’obrir-la i poder veure la sorpresa que ens té preparada. Les caixetes de música es converteixen en un transmissor de comunicació potencien el llenguatge musical dels infants. Els infants aprenen a mantenir l’atenció, a escoltar, comprendre les cançons, aprendre sons i moviments. En aquest tipus de joc existeix una interacció entre adult-infant que alhora es combina amb la pròpia creativitat dels infants.
