Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

Cançó “Tipi, tipi, tap” a la classe Lila.

Publicat el per

Als infants de la classe Lila els hi agrada molt la cançó “Tipi tipi tap”, aquesta parla dels elements del temps.

A l’hora de treballar-la es treu la capsa d’aquesta cançó, dins hi ha alguns elements meteorològics fets amb feltre ( núvol amb pluja, neu, llampecs, un polvoritzador amb aigua per simular la pluja i un sol). Tots aquests elements són un recurs visual per acompanyar i representar la cançó.

Finalment, els infants agafen els objectes que volen i cantem la cançó alguna vegada més perquè siguin ells aquesta vegada qui representin la cançó.

 Us deixem un petit recull de fotografies d’aquests moments  i la lletra de la cançó perquè la pugueu cantar amb els vostres fills/es. 

Tipi, tipi, tap. Tipi, tipi, tap,
cau la pluja, cau la pluja.

Tipi, tipi, tap, Tipi, tipi, tap,
cau la pluja des del terrat.

Bufa el vent, bufa el vent,
bufa el vent des de ponent.

Cauen els llamps, cauen els llamps,
cauen els llamps de dalt a baix.

Sonen els trons, sonen els trons,
sonen els trons després dels llamps.

Cau la neu, cau la neu,
cau la neu a poc a poc.

Surt el sol, surt el sol.
Surt el sol sempre que vol.

A la Classe Blanca fem fang

Publicat el per

Aquest dies a la classe Blanca hem fet una experimentació amb fang.

Vam preparar l’espai amb fang, vam posar música relaxant  i diferents estris. Van deixar passar els infants, van seure i començar a experimentar. Alguns infants van fer servir corrons, d’altres les mans, molts van posar palets i fer diferents creacions.

Aquí teniu un recull d’aquest dia tan bonic.

L’estona del pa a la classe Taronja

Publicat el per

Ha arribat el moment en el qual tots els infants de la classe Taronja mengen pa. Fins ara només podíem donar-li a dos o tres nens i nenes que eren els que ho tenien introduït, però ara ja ho poden menjar tots i totes. Aprofitem una estona del matí en què estan tranquils i una de nosaltres seu a terra amb els bastonets del pa i els hi va preguntant als infants qui vol. Els nens i nenes quan senten la paraula pa deixen tot el que estan fent i van gatejant a buscar el seu trosset. Aquest és un moment en el qual ens ajuntem gairebé tots ( potser hi ha algun infant dormint que rep el seu trosset quan es desperta) i comencem a establir petites rutines i rituals que ens ajudaran més endavant quan vulguem presentar alguna proposta o explicar algun conte, etc.

Els infants gaudeixen molt d’aquest moment i també els ajuda a calmar-se si estaven una mica neguitosos, quan es cansen se’n van amb el pa a un altre lloc de l’estança o deixen el pa a terra i continuen amb el seu joc.

La descoberta del seu igual: classe Groga.

Publicat el per

A mida que ha anat avançant el curs,  hem començat a observar els primers canvis que s’estan donant a l’aula pel que fa  al descobriment dels seus iguals i l’interès que desperta en l’infant  aquesta descoberta.

Quan va començar el curs, els nens i nenes de la classe Groga es trobaven en un moment evolutiu en el qual la majoria no mostrava massa interès per la resta d’infants que compartien el seu mateix espai; Preferien explorar i descobrir l’entorn i els materials que tenien al seu abast.

Mica en mica, comencem a observar com es creen petits vincles i creixen curiositats entre ells i elles: es miren, es volen tocar, comencen les primeres imitacions, les primeres interaccions,… i fins i tot, podem dir que comencen a donar-se els primers “petits” conflictes.

Amb les seqüència de fotografies que teniu a continuació, podreu observar aquests aspectes que us comentem. Esperem que us agradin!

El nou racó a la classe xaloc

Publicat el per

Fa temps que juguem amb plastilina. En general, tots els infants mostren molt d’interès per les tisores i tallar aquesta en trossets molt petits.
Gràcies a aquesta motivació, vam pensar a posar un petit racó que pogués satisfer aquestes necessitats que observem en els nens i nenes de la classe xaloc.
Abans de muntar el racó, vam oferir al gran grup paper reciclat i unes tisores per cadascú. Vam poder comprovar la gran acceptació que va tindre aquesta activitat tan quotidiana. Un cop feta aquesta prova, hem muntat una petita taula amb tres tisores, una petita paperera, tres cadires i paper reciclat.
Els infants han acollit molt bé aquesta proposta i no tan sols els ajuda a estimular la seva psicomotricitat fina sinó que aprenen a esperar el seu torn, donat que tan sols poden estar tres infants alhora.
Resulta un moment de concentració i ens proporciona la possibilitat de treballar les seves frustracions, ja que no a tots i totes els hi surt a la primera o sempre i han de persistir per tal que surti el seu objectiu.