Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

Mirem l’orla de la classe: Aula Groga

Publicat el per

Durant els darrers dies, abans de les vacances de Nadal,  el Tió va cagar alguns regals per la nostra aula i també, l’orla amb les fotografies de tots els infants i educadores que formem part de la classe Groga.

L’orla és un recurs que utilitzen totes les aules i sempre els hi regalem una  als infants i a  les seves famílies perquè considerem que és una eina que ajuda a conèixer i identificar als seus companys i companyes.

A la classe Groga, l’orla està ubicada en un mòdul de fusta, ja que pensem que, ara mateix és el lloc on més accessible la tenen i així,  poden observar-la sempre que vulguin.

Amb aquest recurs els infants començaran a prendre consciència de la seva pròpia imatge i mica en mica, seran capaços/-ces d’identificar als seus companys i a si mateixos.

Llum i foscor a la classe Rosa.

Publicat el per

Hem començat un nou trimestre amb molta alegria i moltíssima energia. Estem notant com molts dels nens i nenes de la classe estan canviant i cada cop són més autònoms.

Com ja sabeu, durant el primer trimestre vam crear un nou racó a la classe: La Llum i la foscor. En aquest racó podem treballar molts sentits d’una manera ben diferent. Nosaltres vam començar posant una taula de llum, elements amb transparències de diferents colors i textures i amb un parell de panells lluminosos que provoquen l’efecte d’un cel ple d’estels.

Quan obrim el racó, entrem de 4 en 4 perquè cadascú pugui tenir el seu espai i el seu moment per gaudir plenament d’aquesta experiència sensorial tan bonica. Els infants ja coneixen com ho treballem i són molts respectuosos entre ells/es, de fet ho fan genial!!

Us deixem un petit recull d’imatges perquè pugueu veure com assaboreixen aquest espai.

Treballem el contrast a la classe Xaloc

Publicat el per

A la classe Xaloc vam proposar fer una activitat on dividíem el grup en dos . Mentre uns modelaven argila blanca sobre un paper negre, els altres pintaven en un paper blanc amb pintura negre. La nostra finalitat era treballar els contrastos i veure la creativitat dels infants. Passat uns dies els grups van realitzar l’activitat que els hi faltava per gaudir.

Penseu que els infants es comencen a expressar plàsticament molt aviat. És un acte que els aporta plaer, curiositat i fascinació. Tant la pintura com el modelatge faciliten la comunicació, potencien la imaginació i afavoreixen l’exteriorització de sentiments.

Els colors interactuen en la nostra memòria, poden canviar la nostra percepció, alterar els nostres sentits, excitar-nos i influir en la nostra manera de reaccionar. Vam escollir el color blanc i negre per aquesta activitat, on veiem clarament un contrast molt gran.

El blanc sovint representa un nou començament, lleugeresa, perfecció, puresa, pau, innocència i calma. El negre pot inspirar por, timidesa, negació… però… i la barreja d’aquests???

Vam posar a la paret paper d’embalar blanc i pintura de color negre amb pinzells a l’abast d’ells que donava peu a un munt de possibilitats, a l’expressionisme i a la creativitat. Observàvem el plaer que els infants obtenien al realitzar les marques que deixaven en el paper i com feien moviments amb la mà i el braç, amunt i avall, a dreta i esquerra.

Amb l’argila passava el mateix. Vam posar primerament estris per facilitar el modelatge i mica en mica afegíem elements nous i quotidians com els bastonets i els pots de iogurt que pel seu color blanc cridava l’atenció juntament amb l’argila sobre la superfície negre (el paper d’embalar).

Als infants els hi va proporcionar calma. Estaven molt concentrats i van gaudir moltíssim de l’activitat com podeu veure a continuació.

Nova proposta a l’aula Llimona. Paper higiènic

Publicat el per

A la classe Llimona hem fet una nova activitat i li hem donat una nova utilitat al paper de vàter. Hem agafat rotlles i els hem penjat ben amunt. Els infants miraven amb expectació com preparàvem el material i un cop els hem convidat a experimentar, de seguida s’han apropat a manipular-lo: alguns estiraven, d’altres el llençaven enlaire, també el trencaven, feien trossets, es tapaven… Amb aquesta proposta treballem la psicomotricitat fina i gruixuda, a més de donar lloc a situacions ben divertides i enriquidores, i els ajuda a potenciar la motricitat, la coordinació i experimentar diferents sensacions.

Experimentació amb paper higiènic (Classe Verda)

Publicat el per

A la classe verda hem fet una nova experimentació i aquest cop amb paper higiènic, aprofitant que estem a l’hivern i neva, simulem la neu amb el paper. Hem penjat els rotlles d’una corda per tal que els infants poguessin estirar i anar desenrotllen el paper, treballant així la motricitat fina. Molts infants s’han quedat observant el que feien els seus companys i no gosaven a estirar el paper. Finalment, la Laura i jo els hem ajudat i un cop estava tot el paper a terra, llavors s’han engrescat molt i han gaudit moltíssim, tirant-se per terra, agafant el paper i llençant-lo a l’aire , posant-se’l de barret, amagant-se sota el paper i amagant-me a mi també, compartint entre tots un moment ple de rialles.

Mentre tiràvem al paper a l’aire i fèiem boletes de paper com si fossin flocs de neu anàvem cantant la part de la cançó del “Tipi-tipi-ta” on diu:

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu, plof, plof.

Cau la neu a poc a poc.