Durant el curs anem proposant diferents activitats puntuals que no tenim fixes a l’aula. El curs passat, a la classe llimona, vam suggerir als infants jugar amb paper higiènic i vam pensar tornar a fer aquesta activitat per tal d’observar quins jocs diferents podien sorgir després d’un any.
Vam poder comprovar com madurativament es veuen molts canvis en ells i elles en la seva manera de participar en el joc. Recordem com fa gairebé un any s’observava un joc més individual mentre que aquesta vegada vam viure diferents experiències compartides entre ells. Les rialles, el diàleg i l’enteniment ens vam acompanyar durant tota la sessió.
El tipus de joc també va canviar. La primera vegada van estripar el paper i les seves accions eren més manipulatives, mentre que aquesta vegada jugaven a amagar-se entre ells, a córrer o a escollir amb quin color de paper volien jugar.
Pels infants, el fet de repetir una mateixa proposta no vol dir tornar a fer el mateix sinó que sempre són capaços de descobrir noves utilitats i noves oportunitats amb el material plantejat.

Hem viscut l’època més boja del curs a la classe Xaloc. Hem fet totes les consignes que ens ha manat el Sr Carnestoltes; cares pintades, mitjons de cada color i pentinats divertits han omplert de color les nostres aules. Durant aquests dies hem ambientat l’aula i les activitats tenint en compte aquesta festa tradicional.

Al nostre espai hem preparat un racó amb cura amb complements i disfresses. Ells i elles de forma espontània escullen i experimenten amb tot el que els crida l’atenció. Respectem la voluntat de cadascun afavorint el reconeixement de cada infant com a ésser únic.

D’altra banda, fa uns dies que vam treure la farina de galeta de la taula d’experimentació i s’ha posat confeti. Pensem que el deixarem més temps, donat la gran acceptació que han tingut els infants envers aquest material.

Un altre element nou que ha aparegut aquestes setmanes és el titella del Tito. Tito és un pallasso molt divertit que salta i balla en un circ. Un dia va perdre el seu nas vermell i rodó i es va posar molt trist. Hem rigut molt escoltant aquesta història i inclús hem fet moltes tombarelles com el nostre amic.

Per acabar, va arribar la gran festa. Cada dia ens va trucar el Sr Carnestoltes per dir-nos quina consigna tocava l’endemà. Els infants esperaven amb molt d’entusiasme aquesta trucada. El dijous, ens va anunciar una gran sorpresa. EL DIVENDRES ENS TOCAVA DISFRESSAR-NOS DE BANANES!!!!!! I a més a més, EL SR CARNESTOLTES VINDRIA A VEURE’NS!!!!!

La classe Xaloc es va omplir de petits micos molt juganers i riallers que ens van fer passar un dia molt especial.

La classe Xaloc és el primer dia que fa una activitat de fang.

Els materials com la plastilina o el fang ajuden a millorar l’habilitat motriu dels més petits i les més petites. Gràcies a això, per exemple, se’n deriva el foment de l’aprenentatge i de l’escriptura. Amb el fang es fomenta la creativitat i augmenta la capacitat de concentració i relaxació.

Els vam proposar de seure a les taules per experimentar amb aquest material nou per ells i els vam donar estris pel seu modelatge com corrons, tisores, pals de fusta i pots de iogurt per poder fer-los servir de recipients. Un cop havien modelat i manipulat el fang els vam donar pasta crua (espirals de colors) i els infants van deixar anar la seva imaginació i creativitat i es van animar a posar la pasta punxada al fang. Ens han sorprès de les creacions tan boniques que han fet!!!

Els va agradar molt l’activitat i segur que repetirem! Us deixem fotografies d’aquest moment.

Fa temps que juguem amb plastilina. En general, tots els infants mostren molt d’interès per les tisores i tallar aquesta en trossets molt petits.
Gràcies a aquesta motivació, vam pensar a posar un petit racó que pogués satisfer aquestes necessitats que observem en els nens i nenes de la classe xaloc.
Abans de muntar el racó, vam oferir al gran grup paper reciclat i unes tisores per cadascú. Vam poder comprovar la gran acceptació que va tindre aquesta activitat tan quotidiana. Un cop feta aquesta prova, hem muntat una petita taula amb tres tisores, una petita paperera, tres cadires i paper reciclat.
Els infants han acollit molt bé aquesta proposta i no tan sols els ajuda a estimular la seva psicomotricitat fina sinó que aprenen a esperar el seu torn, donat que tan sols poden estar tres infants alhora.
Resulta un moment de concentració i ens proporciona la possibilitat de treballar les seves frustracions, ja que no a tots i totes els hi surt a la primera o sempre i han de persistir per tal que surti el seu objectiu.

A la classe Xaloc vam proposar fer una activitat on dividíem el grup en dos . Mentre uns modelaven argila blanca sobre un paper negre, els altres pintaven en un paper blanc amb pintura negre. La nostra finalitat era treballar els contrastos i veure la creativitat dels infants. Passat uns dies els grups van realitzar l’activitat que els hi faltava per gaudir.

Penseu que els infants es comencen a expressar plàsticament molt aviat. És un acte que els aporta plaer, curiositat i fascinació. Tant la pintura com el modelatge faciliten la comunicació, potencien la imaginació i afavoreixen l’exteriorització de sentiments.

Els colors interactuen en la nostra memòria, poden canviar la nostra percepció, alterar els nostres sentits, excitar-nos i influir en la nostra manera de reaccionar. Vam escollir el color blanc i negre per aquesta activitat, on veiem clarament un contrast molt gran.

El blanc sovint representa un nou començament, lleugeresa, perfecció, puresa, pau, innocència i calma. El negre pot inspirar por, timidesa, negació… però… i la barreja d’aquests???

Vam posar a la paret paper d’embalar blanc i pintura de color negre amb pinzells a l’abast d’ells que donava peu a un munt de possibilitats, a l’expressionisme i a la creativitat. Observàvem el plaer que els infants obtenien al realitzar les marques que deixaven en el paper i com feien moviments amb la mà i el braç, amunt i avall, a dreta i esquerra.

Amb l’argila passava el mateix. Vam posar primerament estris per facilitar el modelatge i mica en mica afegíem elements nous i quotidians com els bastonets i els pots de iogurt que pel seu color blanc cridava l’atenció juntament amb l’argila sobre la superfície negre (el paper d’embalar).

Als infants els hi va proporcionar calma. Estaven molt concentrats i van gaudir moltíssim de l’activitat com podeu veure a continuació.