Sovint hem observat que quan anem al canviador a fer el canvi de bolquer o a rentar-nos les mans, els infants mostren molta curiositat pel paper de vàter. L’intenten agafar amb insistència per jugar, buscant-lo dins del seu contenidor per estirar i estirar fins observar que s’acaba.
Donada aquesta situació hem proposat aquesta activitat tant divertida a la nostra classe.
Una de les activitats que fem des de gairebé principi de curs i que gaudeixen amb la mateixa il·lusió i màgia que el primer dia és la de despertar a la lluna.
La lluna està dins una caixa, i quan nosaltres preguntem “qui vol despertar a la lluna?” molts nens i nenes de la classe ja saben que han de seure i que d’un en un aniran picant la capsa.
Després de trucar tots, obrim la capseta a poc a poc i sense fer massa soroll perquè no volem que s’espanti. Aixequem la caixa, traiem la manteta de color blau… i aquí està la LLUNA!!!
Un cop tots veiem la lluna i estem súper contents li cantem la seva cançó.
I per últim i el que més els agrada, és poder acaronar-la i, certament ho fan amb molta cura. A poc a poc i d’un en un, ens anem acomiadant per poder-la guardar i posar a dormir.
Aquest mes de gener hem realitzat una proposta a les fosques utilitzant la llum del retroprojector.
Varem preparar l’espai amb una tela blanca. Els nens van seure a un costat del llençol i per l’altre es projectava la llum. Vam començar a posar animals i a fer els sons del mateixos, i els nens i nenes anaven dient els noms del animals.
També varem proposar que anessin passant en parelles a manipular diferents materials com ara; anelles amb cintes, que les van fer ballar mentre la resta de companys quedaven bocabadats i ben atents, així com també van moure mocadors i van jugar amb l’ombra del seu propi cos.
Fer finalitzar la sessió vam posar una música relaxant i vam oferir plats amb pintura i tots es van engrescar a pintar, i aquest és el resultat!
Després de les vacances de Nadal, hem tornat a oferir als nens i les nenes de la classe Blava una experimentació amb farina! Aquest material sec és molt atractiu pel grup i no és la primera vegada que sentim les seves sensacions (també l’hem fet servir amb la taula de llum i els hi va encantar!). A més, sempre el fem servir a l’hivern perquè ens recorda a la neu i el podem fer volar com el vent!
En aquesta proposta vam afegir branquetes de romaní i d’espígol del nostre pati que, sent elements de la natura que proporcionen també moltes sensacions olfactives i tàctils, es complementen molt bé amb la farina: podem esbandir la farina amb aquests, fer gargots… i després es queden impregnats de blanc!
Vam disposar dels mobles per col·locar a sobre unes llumetes i els diferents recipients metàlics amb aquests materials; tot acompanyat amb una música molt relaxant i atractiva.
Teníem intenció de preparar un racó nou a l’aula de cuineta i nines, i per això vam pensar aquesta activitat com a una petita presentació del racó. Així que hem deixat fixes a l’aula els estris de la fireta i les branquetes de romaní i espígol.
Hem començat l’any amb un racó nou a la classe, el racó de metges i metgesses. Està composat per un llitet on es pot estirar el malalt (ja sigui un ninot com un de nosaltres), amb una equipació complerta de gases, guants, xeringues, depressors, esparadrap, venes, etc., per les primeres cures. Per altre banda, també tenim, barrets, bates, peücs i màscares, per casos més greus. I per últim, fonendoscopis i màscares d’oxigen per completar el nostre particular “hospital”.
Els nens i nenes de la classe Rosa, tot desenvolupant la seva imaginació, poden actuar pràcticament igual que ho faria un metge durant una visita.
És curiós com ells arriben a imitar gairebé a la perfecció a un metge fent una cura o bé posant una injecció.
Observant-los com actuen en aquest racó, ens adonem com el seu nivell de maduresa augmenta dia a dia.