En Carnestoltes ens ha deixat tota una setmana de gresca i festa. Les setmanes prèvies decidim entre tots treure les disfresses, ja feia dies que les teníem guardades al magatzem per muntar el racó. Posem una mica de confeti al mirall i pengem unes quantes serpentines per guarnir el nostre raconet. De seguida s’engresquen a posar-se complements i els més atrevits a guarnir-se de cap a peus.

Més tard es presenta el titella Sr. Carnestoltes i s’encarrega de repartir disbauxa i alegria en cadascú d’ells. Gairebé tots s’apropen a saludar-lo per fer-li un petó.

Uns dies més tard, de sobte, apareixen els ajudants del Sr. Carnestoltes a l’aula. Són els encarregats d’explicar les consignes de la setmana de carnaval. Amb l’ajuda d’una nina ens ajuden a conèixer com quedarà el nostre cos durant aquests dies. Ja al final de la visita ens conviden a cantar la cançó que tant ens agrada, acompanyada de confeti per fer encara més festa.

Amb el projecte de la llum i la foscor que portem a cap des de l’escola, volem potenciar els diferents llenguatges: corporal, plàstic, visual, musical… amb una metodologia de joc, descoberta i manipulació, és a dir  és un projecte que parteix de la pròpia experiència i descoberta, mitjançant uns materials i recursos, i utilitzant tots els sentits perceptius.

A partir de la llum, del color, de la foscor, de les ombres, del moviment, ja sigui del propi cos o dels objectes, ajudem als infants a tenir un desenvolupament integral i col·laborem en el seu procés d’ aprenentatge a partir de les vivències directes en aquesta etapa tan sensorial.

En aquest cas, la vista no es pot estimular sense la llum. El desig de veure acompanya el desig de tocar i de fer. Voler refusar la llum voldria dir tancar els ulls.

El medi on viuen els infants està ple de fonts de lluminositat, tant de llum natural com d’artificial. Si, des de petits, estan immersos en un ambient ric d’estímuls, tindran moltes possibilitats d’establir interaccions amb el món que els envolta i desenvolupar les seves capacitats.

Així doncs, donar un tractament pedagògic de la llum, vol dir donar als infants una lupa de gran augment per mirar, trobar i prendre consciència del petit detall de les coses, vol dir permetre’ls que impregnin la seva retina amb les possibilitats lúdiques que ofereix la llum.

This slideshow requires JavaScript.