Ara fa uns dies que hem fet un canvi en els materials i alguns racons de la classe. Mitjançant l’observació directa ens vàrem adonar que els infants ja no mostraven tant d’interès pel que tenien i el joc que feien no era del tot adient ( llençar coses, etc). El que hem fet és treure material que ja no utilitzaven i posar un racó gran de jocs que tenen a veure amb el llenguatge matemàtic; encaixos, material no estructurat, pots, cistells amb tapa, etc. Hem posat bastants elements no estructurats per tal que aquell material no tingui una funció ni un objectiu en concret i així el joc tingui possibilitats infinites.

A part d’aquest racó, hem posat un joc de pescar peixos, uns tobogans amb cotxes i hem mantingut l’espai dels contes que els hi agrada molt, les nines, i sobretot l’espai de psicomotricitat que dona molt de joc.

A l’aula Mestral hem volgut oferir un racó nou pels infants, per amagar-se.

Aquest està ubicat a l’aula en l’espai de moviment, a sota de l’armari hem posat unes teles penjades i separades entre elles que dona l’opció a poder-se amagar, hi ha uns mòduls on els nens i nenes poden estar asseguts o estirats molt còmodes mentre jugant entre ells.

Són moments de la vida a l’escola que ajuden als nens i nenes a anar prenent consciència de grup amb vivencies emocionals i especials.

Per uns instants es produeix la màgia a desaparèixer, se senten invisibles…; els infants jugant a amagar-se pel plaer de ser trobats i s’agafen el seu temps per fer-se visible i és quan es troben les mirades dels seus companys /es i amb les educadores. Són moments d’emoció i rialles grupals.

Us deixem un petit recull de fotografies d’aquestes estonetes.

Com ja us vàrem explicar, el mes d’octubre i novembre ve carregat de propostes que tenen a veure amb la Tardor , a part de jugar amb papers de cel·lofana i de seda, de tenir la taula d’experimentació plena de fulles, d’explicar el conte de la Castanyera i ballar la seva cançó i moltes coses més. La setmana passada vàrem fer l’audició de la Tardor ( Otoño medieval de Rata Blanca).

Aquesta audició consisteix que una de nosaltres es va posant unes botes d’aigua, un impermeable i agafa un paraigua, tot això molt a poc a poc i al ritme de la música. Es va movent per tot l’espai i va omplint el paraigua de fulles. En algun moment l’aixequem i les fem caure per tal que sembli una pluja de fulles. Durant tot això els infants estan asseguts observant el que fem i un cop acabem els oferim que ens ajudin a posar fulles al paraigua i a fer la pluja.

Abans d’acabar els hi oferim si es volen posar les botes d’aigua i alguns s’atreveixen i d’altres prefereixen observar.

Aquí us deixem un recull d’imatges d’aquells moments, esperem que us agradin.

Durant tot aquest mes d’octubre hem anat creant i ampliant el racó de la Tardor i també fent diferents propostes relacionades amb aquesta estació. Hem jugat amb papers de colors de la Tardor, hem explicat el conte de la Castanyera, hem ballat i cantat la cançó, ens hem posat els mocadors com ella, hem posat una taula plena de fulles i pinyes, etc.

Encara que el clima cada vegada és més càlid i costa veure diferències entre una estació i una altra, a l’escola ens agrada poder continuar donant-li la importància que té aquest equinocci de Tardor, així que durant les pròximes setmanes continuarem fent petites propostes relacionades i us animem a les famílies a què pugueu continuar portant elements com fulles per reomplir la taula, pinyes, etc.

A continuació us deixem un recull d’imatges d’aquestes propostes, esperem que us agradin.