Els infants de l’aula Blanca fem psicomotricitat un cop a la setmana..
Aquell dia, sempre estan molt emocionats i engrescats, ja que viuen aquestes sessions de forma molt especial. Acostumen a mostrar-se excitats i una mica revolucionats, amb moltes ganes d’iniciar la sessió al vestíbul de l’escola.
Tenim tot un ritual per fer la sessió, el qual s’inicia amb l’escalfament inicial, una entrada a l’espai amb molta energia i una vivència lliure i acompanyada i un tancament on anomenem allò que hem vist que han anat fent durant les sessions i els demanem que ho expressin gràficament, sobretot podent parlar de les seves emocions, per tal que es vagin familiaritzant i aprenguin a reconèixer-les, identificar-les i expressar-les.
A la classe Llimona hem fet una nova activitat i li hem donat una nova utilitat al paper de vàter. Hem agafat rotlles i els hem penjat ben amunt. Els infants miraven amb expectació com preparàvem el material i un cop els hem convidat a experimentar, de seguida s’han apropat a manipular-lo: alguns estiraven, d’altres el llençaven enlaire, també el trencaven, feien trossets, es tapaven… Amb aquesta proposta treballem la psicomotricitat fina i gruixuda, a més de donar lloc a situacions ben divertides i enriquidores, i els ajuda a potenciar la motricitat, la coordinació i experimentar diferents sensacions.
Molts de vosaltres ja coneixeu la Carla, una educadora de la classe blava que amb la seva mirada atenta, la seva veu i els seus braços acollidors ens ha acompanyat durant tot aquest temps. Ben segur que ha après moltíssimes coses emportant-se un gran i gratificant record.
Abans de marxar per conèixer altres grups de l’escola ha volgut acomiadar-se amb una proposta de joc ben nadalenca. Aquesta proposta és un joc de descoberta d’objectes i materials molt representatius d’aquestes festes.
Quan els infants ho han vist de seguida s’han acostat mostrant un gran interès. La Carla l’ha presentat dins d’un cistell tapat amb una bonica roba per crear l’efecte sorpresa. A dins hi havia unes bossetes de Nadal amb materials ben diferents com campanetes, picarols, motius de feltre amb formes diferents i colors representatius, boles de Nadal, etc. L’activitat els ha agradat tant manipulant aquests objectes que han passat una bona estona. En acabar amb volgut col.laborar amb nosaltres en la recollida guardant el material a dins, observant que també gaudeixen amb accions com obrir, tancar, omplir i buidar les bossetes.
Perquè veieu l’èxit que ha tingut aquí us deixem una bona mostra!
Durant el mes de desembre vam introduïr a l’aula un nou conte, el del Sr.Pepet, un llenyataire que va al bosc i troba un tronc molt especial; EL TIÓ. Els infants van escoltar la seva història i després vam penjar les imatges al racó de Nadal. Un altre dia vam sortir al pati i després de cridar-lo ben fort i buscar-lo per tot arreu, la Maria el va trobar amagadet, el vam entrar a la classe i el vam posar a un raconet amb una manteta a sobre perquè no tingués fred. A partir d’aquest dia, cada matí li posem de menjar pa, pell de mandarina, de taronja i li anem cantant la seva cançó. Els infants viuen aquest moment amb molta emoció i podem dir que han mostrat molt d’interès per aquest personatge tradicional.
I després de tant esperar, va arribar el dia de fer-lo cagar, on a través de les imatges podem observar com estaven d’ il·lusionats picant ben fort i mirant si ens cagava regals. I si, després de tants dies donant-li de menjar ens va cagar contes per la classe, que tant els agrada, titelles de pal amb la imatge del tió i orles amb les fotos de tots els infants de l’aula.
Comença a fer fred, el paisatge del nostre voltant va canviant i les primeres festes anuncien que Nadal està molt a prop. Carrers il·luminats amb llumetes de colors, estrelles i boles que conviden a anar ben abrigats per gaudir de tot aquest espectacle i guarnir casa nostra.
A l’escola l’ambient canvia per descobrir elements molt nadalencs en petits raconets del vestíbul i, naturalment, de la nostra aula.
Durant aquests dies hem escoltat cançons ben diferents de les habituals, les nadales, amb les quals ens ha transmès moments de pau i tranquil·litat o de gran animació que incitaven a ballar i picar de mans. Amb elles hem conegut un instrument musical, la pandereta, descobrint diferents maneres per fer-la sonar. Alguns infants la sacsejaven, altres donaven copets amb la mà i altres feien servir una baqueta per tocar-la com un timbal.
Hem guarnit la classe amb garlandes i boles que hem penjat descobrint que els ha agradat mot fer-les balancejar o estirant ben fort d’una d’elles per observar com les altres es movien al mateix temps. Hem descobert unes de molt especials, de metall i amb diferents grandàries que de seguida s’han afanyat per fer-les rodolar i per descobrir la seva imatge reflectida, i una altra de tipus musical, amb la qual hem gaudit fent una bonica audició mentre observàvem com un petit trenet corria al voltant de l’arbre de Nadal.
També hem descobert un personatge molt especial d’aquestes festes el Tió, observant que de seguida han après la tècnica de picar amb culleres de fustes per més endavant fer-lo cagar.
Per alguns infants és una experiència molt nova i més conscient que ben segur quedarà en un gran i bonic record.
Aquí us deixem una mostra de les activitats d’aquests dies perquè gaudiu d’aquests moments tan especials dels vostres fills i filles!
