La classe Xaloc pinta amb l’ajuda del retrojector.

Continuant amb el projecte de llum i foscor, els hi hem proposat pintar amb pintura on l’única llum que tenim és la del retroprojector.

Primerament vam preparar l’espai amb una tela blanca. De mica en mica ens vam quedar a les fosques fins a arribar al moment de pintar. Ja començaven a ser-hi impacients i no els vam fer esperar gaire. Els infants es miraven i pintaven divertits mentre es veien les seves siluetes al llençol.

Els infants, gràcies a aquestes activitats, tenen una experiència directa amb la foscor i a la vegada poden gaudir de les diferents sensacions.

 

 

This slideshow requires JavaScript.

La classe verda experimenta amb paper higiènic

Una altra experimentació viscuda pels infants de l’aula verda ha estat amb paper higiènic. Un material nou que va permetre experimentar i donar a conèixer als infants noves textures i diferents possibilitats de joc. Vam fer la proposta posant rotlles penjats i de seguida vam observar el desig de tocar i de fer de molts dels nens i nenes de la classe. Alguns es van apropar de pressa per estirar, trencar, llençar…, d’altres miraven atents als companys i companyes, etc. Va ser una estona de manipulació lliure on vam poder observar com es concentraven, la destresa en fer trossets… Aquestes possibilitats amb aquest nou material com va ser el paper higiènic va donar peu a treballar tant la psicomotricitat fina com la coordinació óculo-manual.

This slideshow requires JavaScript.

 

La classe Rosa pinta sobre paper film

Aquesta setmana els infants de la classe Rosa han experimentat noves sensacions amb la pintura. Aquest cop han pintat sobre paper film transparent, de manera que podien veure com la llum passava a través de les seves creacions, també podien veure a altres infants pintant just al seu davant i com s’anava cobrint la superfície de pintura fins a ser opac a més de veure com la pressió que feien en pintar afectava la superfície del paper film.

Els infants van fer servir pinzells de diferents mides i fins i tot alguns es van animar a pintar amb les mans. Hem pogut observar com els infants gaudien sentint la pintura lliscar entre els seus dits tot notant la textura, la temperatura, l’olor, el color…

Una manera diferent de pintar i de descobrir noves sensacions.

 

Classe Groga: les portes obertes

A la nostra escola donem molta importància al fet que cada infant tingui una aula destinada i unes educadores de referència, ja que pensem que això els ajuda molt a sentir-se més tranquils i a agafar confiança molt més ràpida. Per aquest motiu, passem moltes estones recollits com a grup, oferint propostes de joc diferents, jugant lliurement, explorant els racons i materials de l’aula…

Per altra banda, li donem especialment importància als moments d’entrada i sortida en els que estem tots els nens i nenes de la classe junts, per poder atendre a totes les famílies i poder rebre i acomiadar tranquil·lament a tots els infants.

Al llarg d’aquest primer trimestre que ha passat, podem dir que hem estat molt recollits a la nostra aula, ja que els hi ha costat bastant familiaritzar-se i sentir-se tranquils i segurs en el seu espai. Per aquest motiu, no ha estat fins fa poc que hem començat a obrir la porta durant llargues estones al matí amb l’aula del costat. Ara, observem que tots els infants estan preparats per moure’s i relacionar-se amb altres nens i nenes i amb altres educadores. De mica en mica, estan obrint-se molt més i estan coneixent un espai i materials diferents amb els quals jugar; Obrint portes, tenen l’oportunitat d’explorar més enllà del que ja coneixen.

Cal dir, que els nens i nenes poden passar lliurament i és curiós com cadascun d’ells/-es decideix passar en un moment o altre en funció de la seva seguretat, de la seva motivació o inquietud.

Experimentem amb paper higiènic! Classe Llimona

Aquest matí a la classe Llimona han aparegut uns rotllos de paper penjats de la corda de la classe.

Un d’ells estava desenrotllat convidant que algú estirés d’ell. Tots els infants se’l miraven encuriosits fins que un infant s’ha decidit a estirar-lo. A poc a poc molts d’ells s’han animat a estirar del paper i s’han divertit molt fent-ho.

Un cop tots els rotllos s’han quedat buits, tot el paper que ha quedat per terra ha donat molt de joc: hem fet piles tot tirant-les amunt i veient com queien, ens hem amagat tot fent: “taaat“, alguns l’han anat trencant fent trossets petits i d’altres li han trobat la funció per mocar-se…

This slideshow requires JavaScript.