Moments únics al pati. Classe grisa.

L’exterior és un espai ple d’oportunitats, on els infants poden experimentar, manipular, moure’s amb llibertat i gaudir d’un entorn ric en propostes diverses. Enriquir l’espai amb plantes aromàtiques, flors, un petit hort, … és, en definitiva, generar un entorn privilegiat pels infants i adults on el contacte directe amb l’aire lliure, doni mil oportunitats. Trobar-se una formigueta és un estímul pel cervell, però també per a les emocions i tots sabem que el que ens emociona mai s’oblida. És important poder dissenyar un jardí o pati, on els infants puguin expressar-se, descobrir i viure petites històries, que afavoreixi la diversitat d’usos, i permeti que els infants investiguin, s’equivoquin, creïn, provin… per consolidar aprenentatges i construir-ne de nous.

 

“Es tracta de crear espais exteriors acollidors i bells, espais que afavoreixin no tan sols els moviments plens de vitalitat i de risc, sinó també la intimitat i la tranquil·litat. Es tracta doncs, de mantenir els espais exteriors amb la mateixa cura que es dedica als espais interiors”. Penny Ritcher.

 

Classe Groga: Descobriments a l’espai exterior!

Hem gaudit d’uns dies de caloreta i de sol que  la classe Groga hem aprofitat per poder sortir a l’espai exterior i descobrir totes les seves possibilitats.

La proposta per part de les educadores s’ha basat a deixar decidir què volien fer els petits: si sortir o potser quedar-se a l’aula jugant. Per això hem obert la porta del pati i hem fet una proposta verbal. Els nens i les nenes han anat reaccionant tenint en compte la seva seguretat (o inseguretat!) per fet de canviar d’espais. Les educadores hem anat posant les jaquetes als nens i nenes que volien sortir i ens hem col·locat al llindar de la porta per poder estar accessibles tant pels que estaven al pati com pels que s’han estimat més jugar a l’aula.

Ha estat molt curiós observar el moment com cada nen i cada nena ha decidit  sortir a conèixer un nou espai: la Júlia O. i el Gerard han estat els més decidits, d’altres com la Isabella i la Vera, han necessitat veure que els altres sortien, i per últim nens com el Marc que ha preferit estar una bona estona al límit dels dos espais fins que al final ha decidit sortir!

Encara estem a l’hivern!.Classe Grisa.

Queden pocs dies perquè acabi aquesta estació tan freda, suficients per poder continuar treballant el seu ventall de possibilitats. Tal i com varem fer fa unes setmanes, tornem a jugar amb el color blanc, imatges que també vam recollir a la nostra web.

Aquest cop la proposta ha estat amb farina. Estris de metall i de fusta que ajuden a desenvolupar la seva creativitat.  El suggeriment era obert, la finalitat era que els infants experimentessin amb la farina, descobrissin la seva textura a través del joc i realitzessin les accions que volguessin. Alguns infants fan sopa o castells, metre que d’altres  gaudeixen simplement amb la seva manipulació.

No deixeu passar l’oportunitat de veure’ls en plena acció!

Celebrem el Carnaval a la Classe Rosa

La setmana passada vam celebrar el Carnaval. Van venir  els emissaris del Sr. Carnestoltes i ens van deixar un titella, vam cantar la cançó i ens van donar les consignes per iniciar una setmana ben divertida!!

Hem jugat molt al racó a crear altres personatges i altres mons.

I divendres… la Gran festa!! Tots/es disfressats del titella de la classe, el Buni, un conill que ens acompanya tot el curs i que els caps de setmana s’emporten els infants a casa amb gran il·lusió. Vam sortir al vestíbul a rebre al Sr. Carnestoltes (en aquesta ocasió ho va interpretar la Júlia, mare de la Lívia, que ho va fer mooolt bé!!!). A la tarda vam fer un berenar amb les famílies per acabar de fer festa i estar junts.

Ens ho hem passat molt bé!!!

This slideshow requires JavaScript.

Carnaval a ritme de l’aula llimona

A la classe llimona hem celebrat el carnaval d’una manera molt tranquil·la i respectuosa. Hem posat a l’abast dels infants els complements de disfresses diferents, en aquest cas, barrets i orelles d’animals.

Alguns infants els hi fa por, i d’altres aquesta sensació de portar alguna cosa al cap no els hi agrada. És per això que hem respectat la seva decisió a l’hora de posar-se o no els complements.

D’altra banda, hi ha infants que els agrada molt portar complements posats, ja sigui al cap o al cos, com per exemple teles que fan de capes o vestits llargs.

També hem recollit algunes de les fotografies dels infants que van voler venir a l’escola amb alguns elements que el Sr. Carnestoltes va convidar-nos a portar a través de les seves consignes.