Ja fa unes setmanes que l’ambient nadalenc va arribar a la nostra classe. Vam muntar un racó amb imatges típiques d’aquesta època, un petit arbre de Nadal, un ren de peluix, figuretes de feltre i un cistell amb bosses aromàtiques.

També ens agrada posar nadales per ballar i algunes d’elles les cantem sense parar!

Fa alguns dies vam explicar el conte de “El Pepet” que tracta d’un home que va a buscar llenya al bosc per la seva llar de foc i a l’arribar a casa, un dels troncs resulta ser un Tió. Arran del conte vam començar a parlar del Tió i vam aprendre la seva cançó.

Un matí vam sortir al pati a buscar un Tió i vam tenir molta sort, ja que vam trobar un amagat entre les plantes. El vam portar a la nostra classe i el vam tapar perquè no tingués fred. Cada dia li donem menjar i el cuidem molt!

Divendres al matí vam veure que s’ho havia menjat tot i que estava molt gran, així que vam decidir picar al Tió mentre li cantàvem. Quan vam treure la manta vam trobar un munt de regalets! Uns contes nous per la classe i unes orles molt boniques amb les fotos de tots els companys.

El nostre primer Nadal a l’escola ho estem vivint d’una manera molt especial!

Cada cert temps intentem anar variant el material que hi ha a l’aula i afegint nous elements segons els seus interessos o necessitats. El grup es troba en una etapa en la qual és molt important la manipulació i l’experimentació dels objectes del seu entorn i pensem que ja estan preparats per tenir al seu abast algun material manipulatiu fix amb el qual ells puguin jugar quan els hi vingui de gust i respectar les consignes d’aquest espai.

Hem volgut relacionar l’activitat d’experimentació amb Nadal i és per això que vam decidir posar a la nostra taula farina per les similituds que té amb la neu. Per jugar amb aquest material també tenen els animals de joguina i alguns estris de metall, com coladors per empolvorar la farina i algun pot.

Tot i que la taula la tenim sempre a l’aula, hi ha moments en els quals la tapem amb un llençol i ells ja saben que no poden jugar amb ella. Quan l’obrim, poden manipular lliurement, sempre que no portin la farina per altres llocs de la classe i no la tirin a terra.

Ens sorprèn com de seguida han entès les normes donades per aquest material i tret d’algun moment puntual, ho respecten molt.

És curiós veure les seves reaccions en descobrir la textura de la farina o les seves diferents possibilitats. Encara hi ha molts que no s’animen a tocar-la directament i necessiten culleres i d’altres que no els hi agrada gens embrutar-se les mans i volen anar a rentar-se de seguida.

Encara deixarem aquest material uns dies més per tal que puguin explorar i descobrir diferents jocs amb la farina.

Us deixem un recull de fotografies d’aquests moments.