Juguem amb la plastilina a la Classe Rosa!

Publicat el per

Durant aquest mes de novembre ja comencem a gaudir més del dia a dia a l’escola i podem començar a fer petites propostes, aquest cop ha estat jugar i experimentar amb la plastilina. El primer dia que ho vàrem proposar no va funcionar gaire bé, ja que per alguns infants era un material nou i no sabíem ben bé que fer amb ell, però ho vàrem provar una altra vegada i vàrem veure que va anar molt millor, els nens i nenes tocaven més la plastilina i començaven a fer xurros o a pessigar-la per fer trossets més petits.

Aquesta proposta pot aportar molts beneficis, ja que el fet de separar, amassar, estovar i unir les diferents peces de la plastilina per formar altres figures, facilita la concentració i estimula la creativitat. Es treballa molt la motricitat fina, i es desenvolupa els sentits, ja que mentre manipulen aquest material, els infants no només perceben la textura del material sinó que també poden olorar el seu aroma tan peculiar, mirar el seu color, etc.

A part de tot això, aquesta proposta ens serveix per baixar l’energia de l’estança quan aquesta és massa elevada, ja que com els infants es concentren en aquesta manipulació, l’energia canvia i el fet de manipular la plastilina també fa que ells/es es relaxin i alliberin possibles tensions.

Seguidament us deixem unes imatges on podeu veure com alguns dels infants manipulen aquest material.

Juguem amb caixes. Classe Blava

Publicat el per

El joc  pot  sorgir a partir de  materials convencionals o no convencionals. Els convencionals acostumen a donar un joc establert i amb una única funció, mentre que els no convencionals,  com les caixes de cartró, obren un ampli  ventall de possibilitats de creació i imaginació.

Diversos dies a l’aula hem afegit com a elements nous caixes que les famílies ens heu anat portant.

Es tracta de col·locar-les i veure què fan amb elles. Deixem que lliurement juguin, les manipulin i descobreixin què en poden fer. Alguns de seguida descobreixen que a dins hem posat pinyes, d’altres volen entrar a dins d’elles i altres les transporten d’un lloc a un altre.

Com a final muntem una construcció molt alta amb les caixes i el cert és que l’han respectat. Miraven la torre, però cap s’ha atrevit a tirar-la a terra.

Aquesta activitat l’anirem repetint i proposant diferents dies més. De ben segur que el seu joc i les seves reaccions poden ser diferents. Us anirem explicant les variacions. Per ara gaudiu d’aquestes fotografies

El joc de la descoberta a la Classe Groga.

Publicat el per

Diàriament a l’aula groga proposem diferents paneres perquè els infants explorin. Tenim la panera dels tresors amb objectes quotidians com ara: anelles de cortines, brotxa d’afaitar, culleres, raspall de dents, petxines…. tots aquests materials són escollits amb la finalitat de proporcionar estímuls, experiències, descoberta i desenvolupament dels cinc sentits.

Les paneres proporcionen l’oportunitat d’interessar-se per moltes coses i afavoreix la curiositat innata per descobrir les qualitats dels materials.

Aquestes paneres són de vímet o de fusta i planes, perquè els infants puguin arribar i manipular còmodament, tant asseguts com estirats. A part de la panera dels tresors tenim la panera de metall i la de fusta. Les presentem d’una manera atractiva, afavorint la lliure exploració, manipulació, concentració i atenció. Observem com cada infant s’interessa per diferents materials i podem conèixer les seves preferències.

La tardor a la classe Verda!

Publicat el per

A la classe Verda vam demanar la col·laboració de les famílies perquè ens ajudessin a portar elements de la tardor. D’aquesta manera vam pensar de fer un racó a l’estança relacionat amb aquesta estació de l’any on tenim fulles seques, pinyes, moniatos, fruits com taronges, llimones i magranes i uns pots molt bonics que vam elaborar amb elements com castanyes, avellanes i ametlles.

Els infants tenen l’oportunitat de poder sentir aquestes textures de ben a prop, d’esmicolar fulles i trencar-les a trossets ben petits, de manipular aquests fruits fins al punt que els hi crida l’atenció olorar-los i descobrir-los de forma oral, etc. Pensem que és una bona manera d’apropar als vostres infants a la tardor. Per aquest motiu vam posar a l’abast d’ells la taula d’experimentació amb tots aquests fruits esmentats amb anterioritat.

També tenim a l’abast d’ells uns cascs de bolets i de cargols que es poden posar sempre que vulguin i que els hi han agradat molt. I un cistell amb mocadors i alguns davantals perquè tinguin l’oportunitat de disfressar-se de castanyers/es.

Us deixem algunes fotografies d’aquest racó.

  • SAMSUNG CAMERA PICTURES

A la tardor, castanyes i cargols amb banyes! (Classe Llimona)

Publicat el per

A l’escola, els infants no sols aprenen dins les aules sinó que la seva necessitat d’aprenentatge va més enllà i sabem que els espais exteriors ofereixen un gran potencial per a la descoberta.

Sortir a l’aire lliure i tenir contacte amb la natura crea molts moments plens de vivències compartides i un munt d’oportunitats per descobrir i descobrir-se. El fet de tenir contacte amb l’exterior els hi permet relacionar-se amb la natura, que els hi toqui el sol i la brisa d’aire… conèixer la textura i la humitat de la sorra, trobar herbetes, pedres i fins i tot alguns insectes o petits éssers vius.

Un matí la Mireia va veure un cargol com estava amagat a les plantes del pati. El vam agafar, el vam observar i tractat amb cura. També li vam cantar la cançó del “Cargol treu banya” mentre treia les banyes i s’arrossegava per damunt d’una fusta. Els infants que estaven més interessats es van apropar a observar-lo i agafar-lo amb molta molta cura. El mateix va passar una tarda que va ploure una mica al matí i els infants anaven decidits a buscar cargols pel pati i vam veure un de ben gran.

Aquí us deixem algunes de les fotografies.