El Nadal a la Classe Blanca!

El mes de Desembre és el mes del Nadal, i a la classe Blanca hem preparat diferents propostes per als infants.

Per començar vam guarnir el nostre arbre de nadal amb garnaldes, boles de colors i la nostra classe amb llums i estrelles.

Un personatge molt important d’aquestes dates, és el Tió, en Pepet va arribar a la nostra escola, i ens va explicar la història del Tió. Nosaltres volíem un i és per això que vam anar al pati a buscar el nostre. Vam tenir molta sort i el vam trobar sota de l’estructura del tobogan!! Cada dia li hem posat de menjar i li hem tapat amb la seva manteta.

Esperem aquestes festes amb molta il.lusió. I per anar ambientar-nos escoltem i canten nadales!!

Petits troncs i pots de iogurt a la classe Lila.

Durant aquests dies hem inclòs uns pots de iogurt i uns petits trocs, uns més gruixuts i d’altres més primets.


La intenció és poder deixar els infants que ells mateixos vagin realitzant diferents jocs de manipulació, assaig error, etc.


En observar-los hem pogut comprovar com hi ha qui s’inicia apilar elements intentant fer torres, d’altres prefereixen intentar llençar els coberts, altres fiquen uns cartons de iogurt dintre d’un altre, altres els observen, …


Us deixem un petit recull d’allò que ha anat succeint.

Experimentem amb garlandes. Classe Verda.

Estrenem un nou joc a la classe, una taula d’experimentacions. Per iniciar aquest joc aprofitant les dates que s’acosten, hem començat per posar a la taula unes garlandes nadalenques  de colors.

S’estan fent cada cop més grans, les seves necessitats van canviant i nosaltres adaptant-nos a aquestes necessitats. El plaer i desplaer de trobar-se amb elements nous és constant, per tant fer noves propostes sempre ajuda a crear ambients de calma i alegria alhora. Aquesta taula augmenta la seva curiositat i les seves ganes d’obrir mons en el seu camí per donar resposta a una part dels seus interessos.

Us deixem un petit recull de fotos però estem segures que n’hi hauran moltíssimes més!

Racons i materials de la classe Mestral

Ara fa uns dies que hem fet un canvi en els materials i alguns racons de la classe. Mitjançant l’observació directa ens vàrem adonar que els infants ja no mostraven tant d’interès pel que tenien i el joc que feien no era del tot adient ( llençar coses, etc). El que hem fet és treure material que ja no utilitzaven i posar un racó gran de jocs que tenen a veure amb el llenguatge matemàtic; encaixos, material no estructurat, pots, cistells amb tapa, etc. Hem posat bastants elements no estructurats per tal que aquell material no tingui una funció ni un objectiu en concret i així el joc tingui possibilitats infinites.

A part d’aquest racó, hem posat un joc de pescar peixos, uns tobogans amb cotxes i hem mantingut l’espai dels contes que els hi agrada molt, les nines, i sobretot l’espai de psicomotricitat que dona molt de joc.

L’estona de dinar a la classe Groga.

L’estona de dinar a l’aula de nadons resulta un moment molt important per ells i elles durant la seva estada a la llar d’infants.
Com en moltes ocasions, com a escola ens adeqüem als diferents ritmes i interessos que es troba cada infant i, per tant, es necessita una adaptació molt individualitzada.
Cada matí demanem a cuina exactament que necessita cadascun d’ells i d’elles. Ara ens trobem en un moment que hi ha tanta diversitat de menús com infants. Respectem la seva evolució i es crea una comunicació bidireccional entre escola i família per tal d’anar junts durant aquest procés.
Per cada infant parem taula i com s’observa a les imatges donem a falda fins que ells o elles comencen a tenir més interès per menjar per si sols i són capaços de seure per si mateixos. El fet de dinar a falda ofereix i implica el contacte directe amb l’adult a partir del cos, qui podrà llegir els seus moviments.