Arxiu de l'autor: EBM EL GEGANT DEL PI

Plantem llavors de faves a la classe Grisa

Publicat el per

Ja que el bon temps ha arribat i estem treballant la temàtica de l’hort al grup de grans vam guardar pots de iogurt per cada infant i així poder plantar cadascun d’ells una llavor. La finalitat de l’activitat és que puguin observar de primera mà el creixement d’una planta i què necessita per desenvolupar-se: terra, llum i aigua.

Vam col·locar terra a les taules d’experimentació i vam deixar que ells primer la toquessin i poder fer trasvassaments i manipulació. Vam donar a cada infant un iogurt amb la seva fotografia, així podran identificar quina és la seva en el moment de regar-la o tenir cura d’ella. És una manera de crear vincle amb allò que ells han iniciat.

Les directrius han estat que omplissin el pot amb la terra i, després de forma individual, els hem donat les llavors per posar-les dins i tornar a omplir de terra.

Ara ens toca observar el procés de creixement de la planta de la fava, tenint en compte allò que necessita. Treballarem el fet de no tocar aquest racó de pots de iogurt perquè s’han de respectar els elements de la natura.

Un cop comenci a sortir la tija els hi donarem per a què us l’emporteu a casa i seguiu tenint-ne cura, a veure si teniu sort que surtin les faves.

Primera sortida al parc de la classe Blanca

Publicat el per

Vam sortir de l’escola i vam anar cap al “Jardí de les Papallones”. Totes i tots ben emocionats i contents vam començar la sortida agafats de la corda i vam fer una primera parada al “Refugi d’insectes”, són uns troncs que hi ha a la cantonada de les vinyes, i vam trobar una marieta, la vam agafar i observar, per posteriorment alliberar als costats dels foradets dels troncs.
Després vam passar pel parc tot observant els garrofers, les oliveres, buguenvíl·lea, etc., tot passant per unes casetes d’ocell fins a arribar al “Jardí de les Papallones”. Allà vam veure moltes plantes aromàtiques, insectes variats, com; aranyes o formigues, un estany amb cargols d’aigua, nenúfars, joncs, etc. i un hort amb faves, enciams, fonoll i bledes.
Després vam anar al parc, on van jugar una estoneta als gronxadors, tobogan, amb pales i galledes… Alguns infants van trobar un guix i van estar pintant i d’altres recollint les llavors dels tipuanes (arbres) i ens les vam endur a la classe per fer-les volar com helicòpters.

Va anar genial i va estar una experiència molt maca i enriquidora.

Paper higiènic a la classe Xaloc.

Publicat el per

Durant el curs anem proposant diferents activitats puntuals que no tenim fixes a l’aula. El curs passat, a la classe llimona, vam suggerir als infants jugar amb paper higiènic i vam pensar tornar a fer aquesta activitat per tal d’observar quins jocs diferents podien sorgir després d’un any.
Vam poder comprovar com madurativament es veuen molts canvis en ells i elles en la seva manera de participar en el joc. Recordem com fa gairebé un any s’observava un joc més individual mentre que aquesta vegada vam viure diferents experiències compartides entre ells. Les rialles, el diàleg i l’enteniment ens vam acompanyar durant tota la sessió.
El tipus de joc també va canviar. La primera vegada van estripar el paper i les seves accions eren més manipulatives, mentre que aquesta vegada jugaven a amagar-se entre ells, a córrer o a escollir amb quin color de paper volien jugar.
Pels infants, el fet de repetir una mateixa proposta no vol dir tornar a fer el mateix sinó que sempre són capaços de descobrir noves utilitats i noves oportunitats amb el material plantejat.

Experimentem amb pasta bullida(classe Llimona)

Publicat el per

Preparats per fer de cuiners i cuineres! A la classe Llimona hem fet una nova proposta de material. En aquest cas, hem preparat l’espai posant dues taules amb pasta bullida i diferents estris de cuineta. Els infants de seguida han mostrat interès en apropar-se i començar a manipular. Amb el joc lliure fomentem l’experimentació i això dona peu a un aprenentatge on els petits i petites poden manipular i descobrir diferents materials.

Aquesta proposta va ser viscuda molt intensament pels infants tot assolint una gran infinitat de sensacions on vam poder gaudir observant com feien diferents accions com ara trasbalsaments, muntanyes, boles, també manipulaven els espaguetis estirant el més a dalt possible, d’altres intentaven ficar els macarrons pels embuts, cadascú feia les seves pròpies creacions i fins i tot els més atrevits la van tastar i alguns se la van posar per sobre.

Poder jugar amb la pasta ha estat interessant perquè és una proposta sensorial que els ha permès experimentar la textura, sabors, llargària i hem pogut veure reflectit les seves habilitats de motricitat fina. A través de les imatges us deixem un petit aperitiu del qual va ser un matí molt profitós.

El joc heurístic: classe groga

Publicat el per

Els infants d’aquesta edat tenen un constant interès per descobrir i experimentar amb els objectes fent accions com ara; obrir, tancar, buidar, omplir, abocar, tombar,… i és per aquest motiu que fa un temps, hem posat un nou racó a l’aula amb diferents materials no convencionals perquè puguin experimentar lliurament.

La proposta de joc heurístic els hi dóna l’oportunitat de posar en pràctica el seu pensament lògic i aprendre la relació causa-efecte.

És molt interessant poder observar com cada infant, ja sigui per la pròpia experimentació o per l’ observació del que fan els altres, de manera individual o en cooperació amb algun company/-a, pot arribar a les seves pròpies conclusions, seguint cadascú el seu ritme.