Els racons de joc de l’aula Verda

Els racons de joc de l’aula van canviant en funció de les necessitats i els interessos dels infants. Actualment, els infants de l’aula Verda estan en plena expansió del joc simbòlic (jugar a ser) i per aquest motiu hem creat diferents racons on els infants poden jugar lliurement per tal de desenvolupar les seves habilitats.

El racó que més èxit ha tingut és el de les noves tecnologies, on hem posat un parell d’ordinadors, telèfons i càmeres de fer fotos. Els infants s’asseuen i manipulen el teclat de l’ordinador com si fossin oficinistes, també fan fotografies a la resta dels companys de la classe i amb el telèfon tenen unes converses ben entretingudes amb els seus familiars.

D’altra banda, el racó de la cuineta, que porta gairebé des del primer dia de curs però hem afegit nous materials. És un racó que els hi agrada moltíssim i sempre estan disposats a preparar un bon plat de macarrons o un cafè. Les nines es troben en el mateix racó i les acostumen a posar al bressol a dormir, d’altres els hi donen menjar o tenen cura d’elles pentinant-les.

També hi ha altres racons com ara el racó dels àlbums familiars i els contes on els infants s’asseuen a fullejar amb tranquil·litat. És un espai per baixar pulsacions i compartir converses amb la resta, tot mostrant als companys o als educadors qui surt al seu àlbum.

Un altre racó és el del minimón on es proposen diferents nins de mida petita i alguns animals. Aquest joc desenvolupa la imaginació i la creativitat dels infants, ja que han de crear petites històries a la seva ment i reflectir-les amb el moviment dels nins i animals.

Per acabar, està el racó matemàtic en què trobem diferents elements, com ara encaixos de fusta, barrilets, oueres, rul·los, etc. Aquests joc és un joc de concentració en què posen a prova les seves habilitats motrius i mentals. Hi ha infants que es poden passar força estona resolent els diferents reptes.

La primavera a la classe Taronja

Aquest mes de maig per donar la benvinguda a la primavera hem volgut fer una proposta nova a l’aula, consisteix a fer l’audició de la primavera de (Vivaldi).

Per realitzar-la l’educadora es posa una disfressa que consisteix en un vestit de color verd amb unes floretes de molts colors i molt maques enganxades i mentre que sona la cançó l’educadora va ballant una dansa amb  uns moviments suaus al ritme de la música i a poc a poc va deixant caure unes floretes  al costat dels infants perquè les puguin agafar.

En dur a terme aquesta activitat els infants han estat molt atents, han gaudit moltíssim i alguns nens i nenes han volgut posar-se la diadema de les flors que portava l’educadora.

Us deixem un petit recull d’aquests moments tan macos.

Les bombolles de sabó a la classe Groga

Durant aquest inici del mes de maig, la classe Groga ha pogut gaudir d’una proposta nova: fer bombolles de sabó a l’aula i al pati. És un oferiment que normalment agrada molt als infants, però també ens podem trobar  amb  nens i  nenes que primer prefereixen observar de lluny aquest moment. Un cop han observat i han vist com reaccionen els seus companys/es que s’ho passen d’allò més bé, els comença a cridar l’atenció i s’animen a participar de l’activitat.

Quan surten les bombolles els infants es queden molt sorpresos, ja que volen agafar-les i no poden perquè exploten en el moment de tocar-les. Alguns infants també intenten ficar-se-les a la boca per menjar-se-les.

Les educadores aprofitem per cantar la cançó de les bombolles, els infants s’engresquen i es posen dempeus per poder tocar-les.

Un peixet, en el fons de l’estany,
vinga a fer bombolles, vinga a fer bombolles.
Un peixet, en el fons de l’estany,
vinga a fer bombolles, per anar passant.

Les bombolles de quin color són?
Grogues i verdes, grogues i verdes.
Les bombolles de quin color són?
Grogues i verdes i de tots colors.

Us deixem un petit recull de fotografies que esperem que us agradin.

Sant Jordi a la classe Grisa

Durant la setmana abans de la Diada a l’escola comencem a parlar de Sant Jordi, la Princesa i el Drac. Els expliquem la llegenda i cantem les seves cançons. També muntem un racó on hi ha disfresses i accessoris relacionats. És un racó que han gaudit moltíssim posant-se les faldilles, les capes i els cascs.

La figura del Drac és de les que més agrada (tot i que a algú li pot fer por) ja que és el personatge més ferotge, però que a la vegada ens cau simpàtic.

Les cançons de Sant Jordi se les han après, així que si a casa els convideu que us les cantin segurament els farà il·lusió.

El divendres anterior vam explicar el conte representant els personatges amb personal de l’escola i amb la col·laboració de dues famílies. Hem de destacar que la Gal·la (mare del Lau) va venir a tocar diferents instruments el que va fer que la representació fos molt més especial i divertida. En acabar van tenir l’oportunitat de veure de prop els instruments, tocar al drac i parlar amb els personatges.

Plantem pèsols a la Classe Blanca

Fa unes setmanes vam fer la plantada de cebes al nostre hort del pati i en aquesta ocasió hem plantat pèsols a la classe.

Amb aquesta proposta preteníem que no només hi tinguessin una experiència sensorial rica i propera, sinó que també s’iniciïn en una activitat de natura on puguin veure com creix una llavor, en aquest cas el pèsol. El fet de poder plantar-la, anar regant-la, esperar un cert temps i veure el procés de vida de l’evolució de la planta, proporciona altres aprenentatges cognitius.

Us deixem algunes imatges d’aquesta plantada!