El joc lliure a la classe lila.

Des de l’escola creiem i donem rellevància al joc lliure com a base de l’aprenentatge dels infants. És per això que el contingut i l’estètica de l’aula és molt important pe a nosaltres.
Cada racó i cada material està pensat per entendre i satisfer les necessitats evolutives en què es troba cada nen o nena. Però a la vegada ha de provocar l’interès de l’infant per tal que aquest s’apropi i elabori coneixement per a ell mateix.
Creiem en els aprenentatges significatius i vivencials. El coneixement neix dels seus interessos i per tant és molt important la nostra observació per tal de preveure allò que necessiten en aquell moment.

This slideshow requires JavaScript.

A les fotografies es pot observar diferents jocs dels infants de la classe lila. Alguns compartits i d’altres individuals.
Veiem com els àlbums familiars i els contes són molt presents durant el dia. D’igual forma, observem que es troben en una fase de construcció i destrucció.
“Crear per després destruir”. Sembla que els hi fa tant de goig una acció com una altra. Tancar i obrir portes. Tanmateix, trobem un gran interès per manipular i experimentar com per exemple omplir, buidar, trasbalsar, …
De mica en mica s’endinsen en un joc més madur i molts ja són capaços de crear un joc simbòlic més minuciós i molt real, sense deixar de banda la seva vessant més màgica que tan sols tenen ells com a menuts.

Els nens i nenes de la classe taronja celebrem el Carnestoltes

Tot i ser els més petits de l’escola ens apuntem a qualsevol gresca. Això ha passat el divendres de Carnaval, en el que la Montse i la Núria portaven unes antenes de marietes. Els infants de la classe Taronja ens les miraven sorpresos i com que els feia gràcia els hi vam emprovar a veure què guapos estaven amb elles. Aquí els podeu veure:

Per la tarda, les famílies van poder venir a fer un petit berenar a l’aula. Tots estàveu ben modats amb les disfresses i complements.

A la classe verda … fabriquem sons!

Des de ben petits els estímuls que van rebent els infants poden tenir conseqüències molt beneficioses sobre el desenvolupament de la intel·ligència musical.

Els infants senten curiositat pel so i això fa que no poden resistir la temptació de fer soroll. Sovint els observem picant amb qualsevol objecte que posem al seu abast: culleres, cassoles tapadores, fustes … fent-los servir per fabricar sons. Aquesta necessitat a vegades és tan forta que l’utilitzen sovint alguns com a descàrrega emocional, la qual cosa fa que l’adult no l’entengui i intenti evitar. Donada aquesta necessitat hem fet una panera molt engrescadora pensant que ben aviat arribarà Carnestoltes.

Durant la sessió posem al seu abast objectes per tal que descobreixin com fer-los sonar. Alguns de seguida s’afanyen per tocar-los amb la mà o amb una fusta, reconeixent en aquests un petit timbal. Altres descobreixen que són sonalls i que els cal bellugar-los amb determinada força. Altres intenten pessigar-los descobrint en ells una campana.

Aquesta activitat ha estat tant agraïda i tant divertida pels infants, que hem pogut observar moments molt únics difícils d’oblidar a la classe verda.

This slideshow requires JavaScript.

A la classe Blava olora a Carnestoltes

Els dies són més llargs, el sol matina cada dia més i omple d’energia i llum l’estança durant tot el matí. L’ambient ja està canviant i es nota molt que s’acosta la primavera, però abans de començar a olorar flors i veure papallones volant, hem de celebrar el Carnestoltes. Per començar a la classe Blava hem fet una proposta de confeti i serpentines, on deixem que els infants juguin lliurement amb aquest material, que ben segur veuran molt durant aquests dies. Posem diferents contenidors i en el vidre un tros d’aeronfix per a qui vulgui enganxi allà confeti i serpentines i així ens servirà per guarnir una mica. També tenim un racó on els nens i nenes poden posar-se complements i jugar a disfressar-se, cantem la cançó del Carnestoltes, presentem el titella, expliquem contes relacionats. Un seguit de propostes que apropen aquesta festa popular als infants. Així que comenci la gresca i xerinola!! Visca el Carnestoltes!!!

Classe Groga: Treballem amb les portes obertes

Des de l’escola creiem que per als nens i les nenes és beneficiós el fet de tenir una aula i unes mestres de referència,  i és per això que passem moltes estones recollits com a grup dedicant propostes, esmorzant o simplement jugant lliurement i explorant els materials o racons de l’aula. També pensem que a les entrades i sortides és important estar recollits per poder atendre les famílies i poder rebre i acomiadar tranquil·lament als petits.

Però a la vegada també considerem que els petits necessiten explorar més enllà del que ja coneixen i és per això que els oferim la possibilitat de relacionar-se amb els companys i les mestres de la classe paral·lela. En el nostre cas, a mig matí obrim la porta que separa la Classe Groga de la Classe Taronja i els nens poden passar lliurement  i descobrir nous jocs o nous espais que allà tenen. És curiós com cada nen es decideix a passar en un moment o altre, en funció de la seguretat que li ofereixen els espais o en funció de les seves motivacions.

This slideshow requires JavaScript.