Arxiu de la categoria: AULES

AUDICIÓ DEL CONILLET (classe blava)

Publicat el per

 Les audicions són petits fragments de música enregistrada en la que acompanyem amb algun suport, en aquest cas un titella, que es mou al ritme de la música.

L’objectiu de les audicions a l’escola bressol és que els infants gaudeixin escoltant música i a través d’elles  potenciar l’activitat d’escoltar, és a dir, parar atenció durant una estoneta curta i implicar-s’hi emocionalment.

En aquest cas els infants han observat com un conillet tot arraulit s’amaga i es va deixant veure aixecant el cap, movent una poteta i una altra, la cua… al so d’aquesta música delicada i tendre es va apropant a cadascun d’ells. Alguns infants l’han volgut tocar, d’altres els feia vergonya, d’altres els ha agradat que els fes una carícia amb la poteta…

Però en general, la classe Blava va gaudir molt escoltant l’audició del Conillet.

Oferir als infants l’oportunitat d’escoltar música i gaudir-ne, aquestes sensacions agradables els predisposaran favorablement envers a una vivència musical àmplia, diversa i enriquidora.

La meva família (classe groga)

Publicat el per

Una eina útil per reforçar la identitat dels infants a l’escola bressol, és la foto familiar. Convidem a les familes a què portin una foto significativa per l’infant on apareguin els membres que en formen part de la seva vida. Les guarnim i penjem totes a la classe.

Podem observar com els nens i nenes gaudeixen de moments plens d’emocions. Uns assenyalen la foto, d’altres l’agafen, li donen petons…, totes aquestes vivències comporten una càrrega emocional que porta a l’infant a sentir, a investigar, a detectar la felicitat, l’enyorança… Us deixem un petit recull de fotos d’aquestes estonetes de l’aula groga.

Comencem amb moltes ganes…Classe Lila

Publicat el per

Comencem un nou trimestre amb energies renovades i moltes il·lusions per compartir amb els nostres petits. Hem pogut veure canvis en els nens i nenes de la classe Lila, canvis que mostren una gran maduresa, tot i l’edat dels infants. Reprenen el joc a la classe aprofitant tant els antics com els nous racons.

Aquestes dues setmanes estem presenciant abraçades, petons i mirades còmplices que ens transmeten les seves emocions d’alegria i plaer per tornar a l’escola.

Tornem a jugar al joc heurístic, amb els encaixables, mirem les nostres fotos de família, ens amaguem a la nostra cadira “amagatall”, compartim els animals de la granja o mirem contes, un dels racons més estimats per la classe Lila.

Us deixem un petit recull de fotos perquè us torneu a endinsar en el nostre món, en el seu món.

Benvinguts de nou!

Psicomotricitat a la classe Xaloc

Publicat el per

En el dia a dia a l’escola bressol sorgeixen constantment moltes activitats psicomotrius, tant de manera espontània, com les propostes que oferim a través del material que disposem al seu abast a l’aula i al pati. Tanmateix, els dijous la classe Xaloc dediquem els matins a fer psicomotricitat en un espai habilitat per això.

Aquest moment l’acompanya un espai que disposa de material divers: matalassos, estructures, teles, maons de cartró, pilotes, balancins… Materials que permeten als infants expressar-se d’una manera molt més corporal i canalitzar l’energia d’una forma molt més lliure.

La sessió de psicomotricitat té tres fases bàsiques. Una inicial que és el moment en què els infants prenen consciència del mateix cos abans de començar l’activitat física. La segona és el centre de la sessió, és a dir, el moment lliure en el qual els infants poden interactuar amb el material, l’espai i els companys i companyes. L’última part és la tornada a la calma, moment transitori que permet als infants relaxar-se i tancar aquest moment. Per acabar cantem la cançó “Cuca de llum” i d’aquesta manera tornem a un estat de tranquil·litat abans de tornar a l’aula.

Desenvolupament psicomotor

Publicat el per

Després de les vacances de Nadal hem pogut observar molts canvis a la classe taronja respecte a l’alimentació, però sobretot a nivell motriu. Aviat compliran el seu primer any de vida i això es comença a veure en el dia a dia a l’aula.

Com podeu observar a les imatges, els infants ja comencen a desplaçar-se per l’espai i cadascun d’ells ho fa respecte el moment evolutiu en el qual es troba, és a dir, alguns repten, voltegen i d’altres gategen, s’asseuen i es posen drets amb ajuda dels mobles o petites estructures de fusta o toves que hem posat al seu abast. Cert és que hi ha infants que repten i que comencen a fer l’intent de gatejar o fins i tot posar-se drets, encara que no ho aconsegueixen, a poc a poc podrem observar nous canvis.

L’Alejandra i el Marc repten, voltegen, gategen, s’asseuen i es posen drets amb ajuda del mobiliari.

El Lucas volteja, es desplaça reptant molt de pressa i comença a agafar-se als mobles per intentar alçar-se i aconsegueix seure o quedar-se de genolls.

L’Isaac i l’Enzo voltegen, es desplacen reptant i de mica en mica els desplaçaments són més llargs.

La Rocio volteja, es desplaça reptant i també comença a fer l’intent de gatejar.

L’Alexia volteja, es desplaça reptant enrere i ja seu per sí mateixa.

L’Iker volteja i es desplaça fent força amb els braços cap enrere.